Der Alltag im Klassenzimmer fühlt sich für viele Lehrkräfte schon lange anders an – und aktuelle Zahlen bestätigen diesen Eindruck. Eine bundesweite Umfrage unter rund 4.000 Lehrkräften zeigt deutlich: Eine schnelle Trendwende bei den Basiskompetenzen ist derzeit nicht in Sicht.

Lesen ist wichtig fürs Leben, fürs Herz, fürs Lernen und für den Verstand. Ebenso, dass der Erwerb der dafür notwendigen Lesekultur und Lesekompetenz ohne intrinsische Motivation schwer möglich ist. Das Verb „lesen“ dulde keinen Imperativ. Jemanden zum Lesen zu animieren, der das nicht möchte und auch kein Interesse daran zeigt, sei nahezu unmöglich.