Kategorie: Niko

Nun erscheint Niko für den Sachunterricht druckfrisch mit einigen Neuerungen und Highlights, die wir euch in diesem Beitrag genauer zeigen möchten. Mit dabei sind Niko und Hugo – unsere sympathischen Leitfiguren, die euch immer wieder in den Werkteilen begegnen, hilfreiche Tipps geben und euch liebevoll in eurem Sachunterricht begleiten. Nehmt unter dem Beitrag an unserem Niko-Frühjahrsgewinnspiel teil. Schaut gleich rein!

Es ist Herbst. Die Tage werden kürzer. Zu den Gefahren, die der Schulweg für die Kinder ohnehin schon aufweist, kommt nun auch wieder die Dunkelheit. Wichtig ist, dass die Kinder dafür sensibilisiert werden, wie wichtig ihre eigene Sichtbarkeit im Straßenverkehr ist. Wir haben extra für euch zwei Videos mit tollen Hauptdarstellern gedreht, die diese Notwendigkeit veranschaulichen. Zeigt sie eurer Klasse!

Ihr übernehmt nach den Sommerferien ein Erstes Schuljahr? Kein Grund zur Sorge! Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne... und doch will der Anfangsunterricht gut vorbereitet sein. Für ein erstes Schuljahr habe ich mir daher ein paar Ideen für das Fach Deutsch zusammengestellt. Vielleicht könnt ihr sie gebrauchen?

Wir sind zum Schulbuch des Jahres gekürt worden und das sogar mehrfach! Darüber freuen wir uns natürlich sehr. Welche unserer Lehrwerke den Preis erhalten haben, erfahrt ihr hier!

Der Artikel bildet den Auftakt einer Beitragsreihe, welche euch Ideen und Anregungen zur schnellen und zielorientierten Einbindung neuer Medien in euren Unterrichtsalltag bieten soll: Und das in erster Linie alltagstauglich! Dabei finden konkrete Tipps für den Einsatz von Hard- und Software genauso viel Beachtung wie mögliche Stolpersteine der digitalen Mediennutzung. Wie man diese aus dem Weg schaffen kann oder welche Alternativen es gibt, sollen euch die Artikel aufzeigen. Schaut doch mal rein, lasst euch für euren Unterricht inspirieren und stöbert ein wenig in der „Medienideenkiste“.

Das Thema „Bauen und konstruieren“ übt auf die meisten Kinder eine hohe Faszination aus. Bereits von klein auf haben sie mit Bauklötzen und Legosteinen vielfältige Erfahrungen gesammelt. Die „Brücke“ als technisches Konstrukt eignet sich in besondere Weise, um mit Kindern weitere Erfahrungen bezüglich Stabilität und Materialeigenschaften zu sammeln, Konzeptvorstellungen anzubahnen und Grundlagen technischen Verständnisses und Handelns zu legen. Wie es gelingen kann, die anfängliche Motivation und Freude der Schüler*innen am Bauen zu bewahren und zu stärken sowie ein technisch-konstruktives Selbstbewusstsein zu fördern, stellt der Artikel unter Nutzung der Niko Sachunterrichtsmaterialien an Beispielen vor.

Für strukturiertes Lernen ist ein gut geführter Hefter eine Grundlage, die schon im Sachunterricht in der Grundschule erarbeitet werden kann. In diesem Beitrag bieten wir euch eine Checkliste, ein Deckblatt und ein Inhaltsverzeichnis für die Hefterführung an und geben ein paar Tipps für die Umsetzung im Unterricht.

Pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahrs gibt es einen weiteren Digitalen Unterrichtsassistenten passend zum Lehrwerk „Niko 4“ für den Sachunterricht. Mit diesem Assistenten kann man seinen Unterricht bzw. die Vorbereitung digital und vor allem auch interaktiv gestalten und mit multimedialen Inhalten aufpeppen. In diesem Beitrag werden zunächst ein paar allgemeine Hinweise zur Arbeit mit dem Digitalen Unterrichtsassistenten sowie die gängigsten Einsatzszenarien vorgestellt.

Bei vielen Erfindungen haben wir uns etwas von der Natur abgeguckt. Lasst euch von Niko an die Hand nehmen und findet heraus was hinter der Bionik steckt. Ein tolles Experiment zu Papierfliegern, die wie Pflanzensamen durch die Luft schweben, wartet auf euch!

Das Navigationssystem zeigt uns den Weg…das mobile Endgerät einmal eingeschaltet, bedarf es kaum weiterer Orientierungskompetenzen als Richtungsbeschreibungen wie „links“, „rechts“ und „geradeaus“ zu folgen. Um ein wörtlich genommen globales Verständnis von Räumen zu erlangen, kann die Arbeit mit Modellen zielführend sein. Der Artikel stellt vor, wie Kinder zu „Städteplanern, Luftbildfotografen und Kartografieexperten“ werden.