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Über Andreas Oswald

[m]Berufliche Tätigkeit: Mein Name ist Andreas Oswald, ich bin zweiter Konrektor an der Staatlichen Realschule Schöllnach im schönen Bayerischen Wald. Seit knapp 15 Jahren unterrichte ich die Fächer Deutsch, Geschichte, Sozialkunde und Informationstechnologie und beschäftige mich damit, wie digitale Medien und Hilfsmittel den Unterricht anschaulicher und gewinnbringender machen können. Außerdem versuche ich, durch den Einsatz diverser Tools und Werkzeuge meine Unterrichtsvorbereitung zu verbessern sowie die Organisation im schulischen Alltag zu erleichtern. Seit mehreren Jahren bin ich darüber hinaus als Referent bzw. Key-Note-Speaker an der ALP in Dillingen sowie bei zahlreichen regionalen und überregionalen Veranstaltungen tätig. Weiterhin bin ich Mitglied im Arbeitskreis „Qualitätssicherung mebis“ des ISB Bayern. Im Rahmen diverser Pilotprojekte in Sachen Digitalisierung (z.B. „Referenzschule für Medienbildung“, „Lernreich 2.0“, „Unterricht Digital“ oder „Digitale Schule 2020“) habe ich im Laufe der Jahre Medien- und Fortbildungskonzepte erarbeitet, stetig weiterentwickelt und im Unterrichtsalltag erprobt und evaluiert. Als ganz wichtige „Inspirationsquelle“ und persönlich wichtigste Austauschplattform bin ich viel auf Twitter unterwegs, wo ich auch für die Community von #BayernEdu aktiv bin. Was mir privat Spaß macht: In meiner Freizeit bin ich am liebsten mit meiner „Drei-Frauen-Familie“ unterwegs und verbringe soviel Zeit wie möglich mit meinen Mädels. Sportlich darf es aber auch ganz gern mal werden, ich spiele Eis- und Inlinehockey, fahre sehr gern Ski und spiele Fußball. Wenn dann noch die Straubing Tigers und der 1. FC Nürnberg ihre Spiele gewinnen, ist der Tag perfekt gelaufen!

Wir stellen vor: Der digitale Unterrichtsassistent zu Niko 4 Sachunterricht

Pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahrs gibt es einen weiteren Digitalen Unterrichtsassistenten passend zum Lehrwerk „Niko 4“ für den Sachunterricht. Mit diesem Assistenten kann man seinen Unterricht bzw. die Vorbereitung digital und vor allem auch interaktiv gestalten und mit multimedialen Inhalten aufpeppen. In diesem Beitrag werden zunächst ein paar allgemeine Hinweise zur Arbeit mit dem Digitalen Unterrichtsassistenten sowie die gängigsten Einsatzszenarien vorgestellt.