Kategorie: Matherad

Die Fußball-Weltmeisterschaft steht vor der Tür und ihr überlegt, wie ihr das Thema mit eurem Mathematikunterricht verbinden könnt? Anhand einer Übersicht zu allen Jahrgangsstufen habe ich euch denkbare Ankerpunkte aufgelistet. Verbindungspunkte zum Matherad Arbeitsbuch geben weiterhin eine gute Grundlage zur praktikablen Umsetzung.

Liebe Mitradlerinnen und liebe Mitradler, heute möchte ich euch von 2 verschiedenen Möglichkeiten berichten, wie ich meine Kinder fit im Kopfrechnen mache. Zum einen erläutere ich euch die Arbeit mit meinem Kopfrechnen-Heftchen und zum anderen zeige ich euch eine schöne Alternative zum herkömmlichen Bankrutschen.

Manche Bundesländer verzichten auf das Erlernen der schriftlichen Division und priorisieren die halbschriftlichen Rechenverfahren bei der Division in der Grundschule. Hier findet ihr dazu ein paar Gedanken.

Das Matherad inklusiv Materialpaket ist da. Ich zeige euch heute mein Ordnungssystem, mit dem ich es den Kindern ermögliche, so selbstständig wie möglich an den Materialien zu arbeiten.

Jedes individuelle Lernen erfordert bei der Lehrperson ein gutes Übersichtssystem, um den individuellen Lernfortschritten gerecht werden zu können. In diesem Beitrag schildere ich euch meine Variante, um einen guten Überblick über die Lernstände und weiteren Übungsschwerpunkte der Kinder innerhalb des Matherads zu behalten.

Sich selbst einschätzen zu lernen wirkt sich positiv auf die Lernleistung der Kinder aus, da es für sie wichtig ist zu wissen, was sie können und wo sie sich noch verbessern können. Erkennen die Schülerinnen und Schüler dies selbst, ist die Bereitschaft zum Handeln um ein Vielfaches höher, als wenn wir als Lehrende den Kindern sagen, was als nächstes zu tun ist. Unsere Kinder erleben sich so als eigenständig Wirkende, die für ihr eigenes Handeln und Vorankommen selbst verantwortlich sind.

Meine Erfahrungen nach einem guten halben Jahr mit dem „Matherad“ in meiner 1. Klasse. Was hat sich im Unterricht bewährt? Welche individuellen Anpassungen habe ich vorgenommen? Welche zusätzlichen Materialien nutze ich? Erfahrt hier mehr in meinem Praxistest!

Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo. Als Grundschullehrerin und Autorin des Matherads freue ich mich ganz besonders, euch die Neubearbeitung des Matherads vorstellen zu dürfen. Das Matherad ist für uns Autorinnen zu einem Herzensprojekt geworden. Mit jeder neuen Auflage haben wir versucht die Qualität des Matherades zu steigern und auch in der 3. Auflage haben wir uns intensiv damit auseinandergesetzt, die vielen Ideen aus der Praxis einfließen zu lassen. Fokus ist und bleibt dabei, das selbständige Arbeiten der Kinder zu ermöglichen.

Nicht nur jedes Kind ist ein Individuum, sondern auch jede Lehrkraft gestaltet ihren Unterricht individuell. Mit großer Vorfreude habe ich mich für das Mathematik-Lehrwerk „Matherad“ entschieden. In meinem Beitrag schildere ich euch meine ersten Schritte mit diesem Lehrwerk und gebe euch Tipps für den Einstieg.

Die Wahl des Mathematiklehrwerks hat einen entscheidenden Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung und auf die Unterrichtsvorbereitung. Mein Erfahrungsbericht gibt Einblick in die ersten Schritte mit dem Lehrwerk „Matherad“.