So läuft’s rund: Ordnungsstruktur für das Matherad inklusiv
Das Matherad inklusiv Materialpaket ist da. Ich zeige euch heute mein Ordnungssystem, mit dem ich es den Kindern ermögliche, so selbstständig wie möglich an den Materialien zu arbeiten.
Schlagworte: Classroom management, Grundschule, Mathematik, Matherad, Matherad inklusiv, Struktur,
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Warum Zeitmanagement für Lehrkräfte oft nicht funktioniert
Ihr habt schon viele Zeitmanagement-Methoden ausprobiert: To-do-Listen, Priorisierungssysteme, clevere Planungs-Apps. Aber eure Aufgabenliste wird trotzdem nicht kürzer. Im Gegenteil: Sie wächst. Und ihr fragt euch, woran das liegt? Viele dieser Methoden wurden für ruhige Büroberufe entwickelt. Aber ihr seid Lehrkräfte. Euer Alltag sieht ganz anders aus.
Von Martina Schmidt
Schlagworte: Energie, Flexibilität, Lehrkräfte, Prioritäten, Schule, Selbstfürsorge, Struktur, Überforderung, VUCA, Zeitmanagement,
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Mit Symbolkarten durch den Unterrichtsalltag
Symbolkarten können den Unterrichtsalltag strukturieren und vereinfachen. Welche Symbolkarten ich wie einsetze, erfahrt ihr in diesem Beitrag. Schaut rein!
Von Kristina Kaniber
„Erstklassig durch die ersten Wochen“ – So gelingt Mathematik im Anfangsunterricht
Ihr übernehmt eine erste Klasse und seid auf der Suche nach interessanten Anregungen für die Gestaltung des mathematischen Anfangsunterrichts? Dann seid ihr hier genau richtig! Im folgenden Beitrag fasse ich für euch einige Aspekte des Artikels von C. Anduleit und K. Winkler zum Mathematikunterricht in den ersten Schulwochen zusammen.
Von Claudia Anduleit und Karla Winkler
Wie läuft Homeschooling in Österreich? Wir haben nachgefragt.
Seit der vergangenen Woche ist es klar: Das Lernen daheim wird viele unserer Schülerinnen und Schüler, aber auch die Eltern und Lehrkräfte weiterhin begleiten. Ich habe bei unseren Nachbarn in Österreich gefragt, wie sie das Lernen daheim erleben. Die Lehrerin Christine Stieger und die Mutter Manuela Meissnitzer-Lackner haben mir von ihren Erfahrungen berichtet.
Von Alexandra von Plüskow-Kaminski
Einmal Struktur, bitte! – Die Arbeit mit Kärtchen für die Tagestransparenz
Für Kinder, Lehrkräfte und das pädagogische Team ist das Schaffen von Tagestransparenz bedeutsam. Wie beginnt der Tag? Welche Fächer folgen aufeinander? Wann ist die Pause – und wie geht es danach weiter? Die neuen Tagestransparenzkarten mit Niko, dem Bücherwurm oder Mini & Max schaffen nicht nur Struktur, sie veranschaulichen auch, an welcher Stelle des Schultages wir uns befinden.
Von Alexandra von Plüskow-Kaminski