Ein erprobtes System für den Material-Alltag
Das Matherad begleitet mich und meine Klasse nun im dritten Jahr – und genauso, wie wir mit den Neuerungen in der Neuauflage gewachsen sind, so hat sich auch unsere Ordnung an die tägliche Arbeit angepasst.
Bereits zu Beginn berichtete ich euch über meine Gedanken zur Strukturierung der Materialien. Damals standen vor allem zunächst theoretische Überlegungen im Vordergrund:
- Werden die Kinder die jeweiligen Materialien bereits durch die farbigen Umschläge finden?
- Werden die Kinder die Materialien wieder sorgsam zurückpacken und kommen mit den Umschlägen klar?
- Halten die gekauften Umschläge in ihrer Qualität so viele „Kinder-Hände“ aus?
All meine Vorüberlegungen stellten sich als gut heraus und mein Konzept ging auf. Bis heute nutze ich die damals angeschafften Materialien:
- 1 Etagenablage pro Jahrgang
- in jedem Fach eine „Farb-Kategorie“ (A5-Kartei in Umschlägen und Spiele untendrunter) in einer transparenten Box
- mittig eine Box mit den A6-Karteien (ebenfalls in farbigen Umschlägen)
Grundschul-Blog-Unterrichten-Mathematik-Matherad-Ablage-3
Matherad 3 Ablage
Grundschul-Blog-Unterrichten-Mathematik-Matherad-Ablage-3-Box
Matherad 3 Ablage Box
Zur besseren Sortierung habe ich im Jahrgang 1 jeden Umschlag mit einem thematisch passenden Etikett beschriftet. Da diese Art der Sortierung bei euch so gut ankam, kam immer wieder die Frage, ob es die Beschriftung auch für die Neuauflage und die nächsten Schuljahre gibt. Und nun die besten aller Neuigkeiten:
Der Klett-Verlag hat eure und meine Wünsche gehört und sich an die Arbeit gemacht! Und das Ergebnis sind wundervolle Etikettenbögen, die ihr nur noch auf A4-selbstklebendem Etikettenpapier ausdrucken, ausschneiden und auf die richtigen Umschläge kleben müsst.
Beschriftungen Etiketten
Matherad 2025 Ordnung Etiketten
Ablage Beschriftung
Matherad 2025 Beschriftung
Investitionen
Es kam auch das ein oder andere Mal die berechtigte Frage nach der Investition. Und ja, leider sind alle von mir genutzten Utensilien zur sortierten Ablage nicht ganz günstig. Auch ich habe diese privat investiert, bin mir aber bewusst, dass dies nicht jeder leisten kann und möchte. Zumal man ja oft zwei Jahrgänge an Material in einer Klassenstufe stehen hat bei der individuellen Arbeit mit dem Matherad (vgl. Beitrag vom 31. Oktober 2025).
Und obwohl ich mit diesem Jahrgang bei meiner Sortierung bleiben werde, habe ich bei der Entwicklung einer Rechtschreibkartei für meine Klasse noch eine zweite mögliche Variante entdeckt, die vielleicht für die ein oder andere Kolleg*in eine Alternative ist: Hierbei werden die A5-Karteien in transparente Hüllen gepackt, ebenso wie die Spiele (gefaltet) und die A6-Karten in kleinere Hüllen. Tipp: Zum Falten der Spiele eignet sich ein Falzbrett hervorragend. Abschließend klebt ihr auch hier die gedruckten Etiketten auf. Damit nichts durcheinandergerät und die Kids wissen, wohin es zurückgepackt werden muss, würde ich noch ein kleines, farblich passendes Tape an den Rand des Umschlages kleben und durch Register abtrennen.
Auch für die Register findet ihr anbei eine Druckdatei.
Links zu den Zubehören:
Grundschul-Blog-Unterrichten-Mathematik-Matherad-3-Register-Uebersicht
Matherad 3 Register Übersicht
Grundschul-Blog-Unterrichten-Mathematik-Matherad-3-Register-füllen
Matherad 3 Register füllen
Grundschul-Blog-Unterrichten-Mathematik-Matherad-3-Register
Matherad 3 Register
Dokumentation
Und damit ihr auch weiterhin gut dokumentieren könnt, erhaltet ihr auch für die dieses Jahr erschienene Neuauflage der Jahrgangsstufe 3 den Dokumentationsbogen für die Vor- und benoteten Tests.
Viel Freude mit eurer Wahl
Und zum Schluss bleibt mir nichts anderes zu wünschen als ganz viel Freude bei der Wahl und der Herstellung der richtigen Sortierung der Materialien für eure Lerngruppen!
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