Dokumentation der individuellen Lernstände im Matherad
Jedes individuelle Lernen erfordert bei der Lehrperson ein gutes Übersichtssystem, um den individuellen Lernfortschritten gerecht werden zu können. In diesem Beitrag schildere ich euch meine Variante, um einen guten Überblick über die Lernstände und weiteren Übungsschwerpunkte der Kinder innerhalb des Matherads zu behalten.
Von Silvia Schiller
Schlagworte: Dokumentation, Grundschule, Lernstand, Mathematik, Matherad,
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Forschermittel zum Beschreiben, Begründen und Erklären im Zahlenbuch
Ihr werdet dies sicher kennen: Euren Schülerinnen und Schülern fehlt zum mündlichen oder schriftlichen Beschreiben ihrer Rechenwege oder zum Begründen von Entdeckungen die entsprechende (Fach-)Sprache. Eine Möglichkeit, wie dies gelingen kann, möchte ich euch in diesem Beitrag erläutern.
Von Anke Geißler
Fördern und Diagnose mit dem Blitzrechenkurs
Von Antje Mahler
Schlagworte: Blitzrechenkurs, Blitzrechnen, Diagnose, Dokumentation, Fördern, Grundschule, Lernfortschritt, Mathematik, Protokoll, Übersicht, Zahlenbuch,
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