Das Matherad 2025. Die Neubearbeitung

Das Matherad ist – im Gegensatz zu vielen anderen Lehrwerken – direkt in der Praxis entstanden. Jede Lehrkraft, die eine 1. Klasse übernimmt, kennt die große Herausforderung: Bereits zu Schulbeginn bringen Kinder äußerst unterschiedliche mathematische Kompetenzen mit. Genau hier setzt das Konzept des Matherads an. Es wurde speziell entwickelt, um der Heterogenität der eigenen Lerngruppe gerecht zu werden.

Die Materialien des Matherads zeichnen sich durch ihre klare und übersichtliche Struktur aus, die den Kindern Orientierung und Sicherheit gibt. Das Arbeitsbuch bildet dabei den Ausgangspunkt für die individuelle Arbeit.

Das neue Matherad bietet mehr Material und Möglichkeiten als je zuvor. Mit 152 Seiten im Arbeitsbuch, dem Materialpaket mit 112 Karteikarten, 40 Bögen mit gestanzten Karten und 23 Spielen, 96 Seiten im Trainingsheft und dem neuen Expertenheft, das zusätzliche 48 Seiten anspruchsvolle Aufgaben für jede Klassenstufe bereithält, könnt ihr euren Unterricht noch individueller gestalten. Dazu gibt es noch mehr Beilagen, wie Montessori-Karten, Zehnerfeld, Wendeplättchen, 1+1 Tafel, 1-1 Tafel, 1*1 Tafel und Rechengeld.

Bei der Überarbeitung der Aufgaben haben wir besonderen Wert darauf gelegt Stolperstellen innerhalb von Aufgaben zu vermeiden, die zusätzliche Erklärungen nötig machen. Zusätzlich wurde zu jeder Aufgabe ein Beispiel vorgegeben. Im neuen Matherad gibt es keine Eintagsfliegen mehr – also Aufgabenformate, die so nur einmal vorkommen. Aufgabenformate wiederholen sich immer wieder, um den Kindern die nötige Sicherheit zu geben und zunehmend selbstständiges Arbeiten zu ermöglichen.

Besonders stolz sind wir auf die noch übersichtlichere Gestaltung der Arbeitsbücher. Schon immer war es unser Anspruch, ein übersichtliches und strukturiertes Layout zu bieten, das den Kindern klare Orientierung gibt. In der Neuauflage konnten wir dies noch weiter steigern: Die Doppelseiten wurden bewusst minimalistisch gestaltet, mit zurückhaltenden Illustrationen, die nur dem Inhalt dienen, großer Schrift und konsequent wiederkehrenden Anschauungsmitteln. Eindeutige Symbole und Querverweise zwischen den Produkten sowie eine klare Farbgebung unterstützen die Kinder zusätzlich dabei, zunehmend selbstständig zu arbeiten und ihre Lernfortschritte wahrzunehmen. Die Farbgebung und die Überschriften im Arbeitsbuch tauchen zudem auf allen Werkteilen auf und bieten den Kindern stets Orientierung darüber, in welchem Bereich sie gerade arbeiten. Alle Überschriften finden sich auf der großen Lernwegstransparenz – dem Matherad-Poster – im Klassenraum wieder. Hier können die Kinder ihren aktuellen Arbeitsstand beispielsweise mit einer Wäscheklammer visualisieren.

Auch die sprachliche Zugänglichkeit der Materialien wurde deutlich verbessert. Ein Großteil des Arbeitsbuchs 1 kommt ohne Text aus und Aufgabenstellungen werden überwiegend durch Illustrationen vermittelt. Wenn Text verwendet wird, ist er bewusst kurz, einfach formuliert und in großer Schrift gehalten. Dabei wurde gezielt darauf geachtet, die Kompetenzen von Erstlesenden zu berücksichtigen und ihnen den Zugang zu mathematischen Inhalten zu erleichtern. Jedes Kapitel wird von Wortkästchen mit der passenden Fachsprache begleitet, um den Kindern mathematische Begriffe näherzubringen. Am Ende jedes Arbeitsbuchs findet sich die neue Seite „Unsere Mathesprache“, auf der sich die zentralen Begriffe gebündelt wiederfinden und die Kinder beim aktiven Gebrauch der Fachsprache unterstützt.

Auch die digitale Unterstützung wurde erweitert: Der Digitale Unterrichtsassistent erleichtert sowohl die Vorbereitung als auch die Durchführung des Unterrichts. Hier spart ihr enorm viel Zeit, da euch das Heraussuchen passender weiterer Aufgaben, das Differenzieren zusätzlicher Übungen, oder das Erstellen von Lösungen abgenommen wird.

Digitale Medien sind ein wichtiger Bestandteil des modernen Mathematikunterrichts, und das Matherad trägt dieser Entwicklung Rechnung. Mit dem eBook können Kinder Aufgabenstellungen und die Spiele des Materialpakets dank integrierter Audios nachvollziehen – ideal für individuelle Lernwege. Die Matherad-App bietet zusätzlich interaktive Möglichkeiten, die den Lernprozess bereichern. Symbole zur Medienbildung kennzeichnen Aufgaben, die gezielt digitale Kompetenzen fördern, und erleichtern euch damit eure Planung.

Und dann muss ich euch natürlich noch unser neues Maskottchen vorstellen. Conrad – so wurde es von meinen Schülerinnen und Schülern getauft – ist dezent eingesetzt und taucht genau dann auf, wenn Kinder auf das nächste Segment des Matherads vorrücken dürfen. Außerdem verweist Conrad auf den Testblock, sodass die Kinder immer wissen, wann und wie sie ihren Lernfortschritt überprüfen können. Conrad ist nicht nur eine visuelle Unterstützung, sondern auch ein echter Motivationsfaktor für die Kinder.

In den letzten zweieinhalb Jahren haben wir mit Volldampf an der Neubearbeitung des Matherads gearbeitet. Jetzt freue ich mich wahnsinnig, im Sommer mit einer neuen ersten Klasse in das Arbeitsbuch 1 einzusteigen und all die Neuerungen selbst im Unterricht zu erleben. Ich hoffe, dass ihr genauso viel Freude an der Arbeit mit dem Matherad haben werdet, wie wir bei seiner Entwicklung.

Schaut euch auch gern hier den Film zum neuen Matherad an.