Heike Stein

Über Heike Stein

[w] Berufliche Tätigkeit: Ich arbeite seit 15 Jahren im Klett-Verlag als Redakteurin. Dabei sind meine Zielgruppe die „ganz Kleinen“, die innerhalb nur eines Jahres eine enorme Leistung vollbringen (sollen): Lesen und Schreiben erlernen. Diesen großen Schritt in ein spannendes Leben als Leser*in und Schreiber*in begleite und unterstütze ich in meinen Werken mit Begeisterung. Was mir privat Spaß macht: In meiner Freizeit genieße ich mit meiner kleinen Familie unser „Bullerbü-Leben“ auf einem sächsischen Mini-Dorf mit Kind, Katzen, Pony, Igeln, Nachtigall und einem launischen Rasenmähertraktor :-). Abends werkele ich in unserem knarrenden alten Haus oder im (noch verwilderten) Garten herum und dilettiere dort in der Gemüsezucht. Bei schlechtem Wetter rattert stundenlang die Nähmaschine.

Willkommen zurück! Material für einen gelungenen Neustart

Von vielen wurde er herbeigesehnt, trotzdem ist er sicher auch mit gemischten Gefühlen verbunden: der Neustart des Unterrichts nach den Schulschließungen. Wie haben eure Schülerinnen und Schüler die Zeit im Home-Schooling oder in der Notbetreuung erlebt? Mit welchen Anliegen, Gefühlen, Leistungsständen kommen sie zurück in ihre Klasse? Und was sind jetzt ihre vorrangigen Bedürfnisse? Dieser Artikel soll euch (mit viel Material!) dabei unterstützen, die ersten Stunden nach den Schulschließungen mit den Kindern gemeinsam zu gestalten und behutsam vor allem auf ihre emotionalen Bedürfnisse einzugehen.

Von Heike Stein|21. Juni 2020|Lehrwerksunabhängig, Unterrichten|0 Kommentare

Spielend einfach lernen mit Frau (Ein)stein: B oder P – Wann geht die Kerze aus?

Liebe Leserinnen und Leser, unsere neue Experimente-Reihe bringt Spiel, Spaß, exklusive Materialien, Empfehlungen zu unseren Lehrwerken und Produkten, jede Menge Spannung für eure Schülerinnen und Schüler und tolle Tipps von unserer ganz persönlichen Frau (Ein)Stein. Bei unserem ersten Experiment geht es darum, Plosive von den Dauerlauten zu unterscheiden – Klickt mal rein!

Von Heike Stein|16. Februar 2020|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

Grundschulwörterbücher – warum gibt es da eigentlich keinen Silbendruck?

Liebe LeserInnen, die Arbeit mit der Silbe ist mittlerweile im Deutschunterricht der Grundschule fest verankert. Und mit Erfolg! Eifrig suchen schon die Kleinsten nach dem „König“ in jeder Silbe und korrigieren ihre so genannten Skelettschreibungen selbst. Die Größeren schwingen den „Hunt“ weiter, entdecken so die „Hunde“ und schreiben deshalb am Wortende ein „d“ statt [...]

Von Heike Stein|10. Oktober 2017|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare