Grundschul-Blog
Gemeinsam Unterricht gestalten

Sätze bilden im Deutschunterricht mit der DemeK-Methode

In meiner Niko-Klasse lernen mehr als die Hälfte der Kinder Deutsch als Zweitsprache. Fiel beim Buchstabenlehrgang in Klasse 1 noch gar nicht so sehr auf, wie unzureichend die Deutschkenntnisse sind, so tritt dies nun – im zweiten Schuljahr, nach Homeschooling und Corona – erschreckend zutage!


Sätze bilden – gar nicht so einfach!

Ich lese erste Texte der Kinder. Ich höre sie nun wieder erzählen und ich frage mich: Wie sollen diese Kinder im nächsten Jahr Aufsätze schreiben? Ich möchte ihnen helfen und beschäftige mich mit Demek – der Methode Deutsch in mehrsprachigen Klassen zu üben.

Demek schlägt so genannte „Sprachrunden“ vor – das bedeutet, einen Satz vorzugeben und diesen von jedem Kind, leicht abgewandelt wiederholen zu lassen. Durch die Fülle von korrekten Sätzen, die alle Kinder hören, lernen die Kinder gute deutsche Sätze.

Ein Beispiel: 

Kann ich Toilette, Frau Daub?

Ich schreibe folgenden Satz  an die Tafel: Darf ich bitte zur Toilette gehen? 

Alle Kinder sprechen den Satz nach. Der eine laut, der nächste leise, schreiend, flüsternd, gut gelaunt, jammernd… den Kindern fällt viel ein! Das macht Spaß!

Wir ändern das Ziel: Kann ich bitte zur Tür / zum Regal / zum Schrank usw. gehen?

Jeder überlegt sich etwas. Möglich wäre auch, den bekannten Satz noch zu ergänzen:

Kann ich bitte mit Anna/alleine/mit meinem Freund zur Toilette gehen?

Kann ich bitte zur Toilette schleichen/hüpfen/rennen?

Kann ich bitte jetzt/heute/morgen zur Toilette gehen?

Den Kindern fallen viele Varianten ein.


Um das Ganze nun auch schriftlich zu üben, habe ich ein paar Kärtchen erstellt. Auf den Kärtchen finden sich alle Wörter eines Satzes und mögliche Satzschlusszeichen.

Wir besprechen ein paar Sätze an der Tafel. Dabei achten wir darauf:

  • Das erste Wort im Satz wird großgeschrieben.
  • Der Satz muss sinnvoll zusammengesetzt werden.
  • Das Satzschlusszeichen muss passen.

Die Kinder entdecken mehrere Möglichkeiten, auch Fragesätze werden thematisiert. Auf einigen Karten habe ich nur einen Teil des Satzes angegeben, hier können die Kinder selbst kreativ werden.

Auf einigen Karten habe ich nur einen Teil des Satzes angegeben, hier können die Kinder selbst kreativ werden. Die Karten eignen sich für die Einzel- und Partnerarbeit, als Hausaufgabe oder Freiarbeit.

Sicher habt ihr selbst auch viele Ideen!

Viel Spaß beim Üben!

Ich freue mich über jeden Kommentar, sei es hier im Blog oder auf Instagram @frau.daub!

Sätze bilden mit Niko
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Über die Autorin

Carmen Elisabeth Daub

Berufliche Tätigkeit: Ich arbeite Teilzeit an einer kleinen Grundschule im Saarland und habe derzeit eine zweite Klasse mit 21 Kindern. Meinen Unterricht gestalte ich offen. Ich arbeite viel mit Wochenplänen und Werkstätten. Seit fast drei Jahren zeige ich viele meiner Unterrichtsinhalte auf Instagram (frau.daub). Ich mag den Austausch von Ideen und finde dort immer etwas Neues, Spannendes und Brauchbares für meinen eigenen Unterricht. Lehrer und Lehrerinnen sollten viel mehr weitergeben und teilen. Das spart Zeit und Nerven! Seit etwa acht Jahren bin ich im Niko Sprachbuch Team dabei. Ich habe auch die Lehrerkommentare, einige Lernzielkontrollen, die Wörterkartei und die DaZ-Materialien (mit-)geschrieben. Nebenbei für einen Verlag zu arbeiten finde ich toll. Unser Team ist voll guter Ideen und hier treffe ich interessante Lehrerpersönlichkeiten. Niko ist meine kleine Auszeit im Alltag. Was mir privat Spaß macht: Ich bin eine Drei-Mädchen-Mama und Langeweile kenne ich eigentlich nicht. Meine älteste Tochter ist im dritten Schuljahr und lernt Lesen und Schreiben mit Niko. Es ist spannend, diesen Prozess mal von der „anderen Seite“ mitzuerleben. Die Mittlere ist Erstklässlerin. Beide lernen mit Niko. Die Kleinste ist noch im Kindergarten und möchte am liebsten alles genauso wie die Großen machen. Sollte ich mal fünf Minuten Zeit übrig haben, mache ich Yoga und Pilates, nähe Klamotten für die Mädchen und mich oder lese True-Crime-Storys bis mir die Augen zufallen.

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4 Kommentare

  1. Anna-Lena 13. März 2021 um 8:40 Uhr - Antworten

    Vielen Dank für die eigentlich einfache, jedoch sehr tolle Idee und Umsetzung ?

    • Nicole Schramm 15. März 2021 um 9:55 Uhr - Antworten

      Liebe Anna-Lena,

      vielen Dank für das positive Feedback!

      Viele Grüße
      Nicole
      Grundschul-Blog-Team

  2. Dorit Wieden 23. März 2021 um 9:09 Uhr - Antworten

    Vielen Dank für diese tolle Idee. Es fällt nicht nur Kindern mit Deutsch als Zweitsprache schwer, das Thema „Vollständige Sätze bilden“ umzusetzen, verschiedene Satzarten zu unterscheiden. Dieses Material ist für Übungen auf diesem Gebiet richtig gut geeignet, unabhängig vom Lehrwerk. Dann hat unser Piri eben noch einen Freund gefunden!

    Viele Grüße
    D. Wieden

    • Nicole Schramm 24. März 2021 um 7:48 Uhr - Antworten

      Liebe Dorit,

      vielen Dank für deinen Kommentar. Wir freuen uns, wenn wir mit unseren Materialien helfen können.

      Liebe Grüße
      Nicole
      Grundschul-Blog-Team

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