Die Lernlandkarten zum Zahlenbuch -

Ihr möchtet wissen, welches Kind bereits welche Kompetenzen erreicht hat und welches Kind noch nicht? Dann schaut rein, was unsere Lernlandkarten zum Zahlenbuch können.

Warum Lernlandkarten?

Beim individuellen Lernfortschritt als Lehrkraft den Überblick zu wahren, welches Kind an welcher Stelle steht, ist gar nicht so leicht und erfordert eine gute Dokumentation. Vor allem auch, wenn ihr beim kommenden Elterngespräch gemeinsam auf den Fortschritt schauen wollt.

Eine Möglichkeit der Dokumentation wäre die Selbsteinschätzung, die nicht nur euch einen Überblick verschafft, sondern auch den Kindern selbst. Zudem trainieren die Kinder auch sich selber einzuschätzen. Für eine Selbsteinschätzung eignen sich besonders die Lernlandkarten, die es passgenau zum Zahlenbuch gibt.

Zudem unterstützen die Lernlandkarten einen kompetenzorientierten Unterricht sowie eure Planungen. Wenn ihr also eine neue Unterrichtseinheit plant, könnt ihr direkt abschätzen, um welche Kompetenzen es gehen soll, sowohl von inhaltlicher Seite als auch von prozessbezogener Seite.
Wenn ihr mit bestimmten Kindern also ausgewählte Kompetenzen trainieren wollt, könnt ihr entsprechend ihres Standortes nicht nur die Aufgaben wählen, sondern auch die Methoden und das Material, um einen bestmöglichen Kompetenzerwerb zu priorisieren.

Wie geht es?

Wir haben für euch je nach Ausgabe (2017 oder 2022) passgenaue Lernkarten im Anhang angehängt. Ihr findet dort alle Themen des entsprechenden Schuljahres. Wenn ihr ein Thema mit euren Lernenden absolviert hat, kreuzen diese an der passenden Stelle im Lernweg an, wo sie sich befinden.

Damit auch ihr Lehrkräfte einen guten Überblick über die Themen habt, sind die Rahmen um die Themen entsprechend der inhaltsbezogenen Kompetenzen farblich hervorgehoben. So seht ihr auch schnell auf einem Blick, welche Kinder bereits bestimmte inhaltsbezogene Kompetenzen erworben haben, und welche den Lernweg noch weitergehen müssen.

Zusätzlich gibt es natürlich einen Bereich, wo die Kinder (lernen) ihre Entwicklung der prozessbezogenen Kompetenzen einzuschätzen.

So habt ihr als Lehrkraft die Entwicklung der inhaltsbezogenen und prozessbezogenen Kompetenzen auf einem Blick und die Lernenden sowie ihre Familien auch.

Wir wünschen euch viel Spaß beim Ausprobieren und bestmögliche Erfolge für eure Lernenden!