Individuelle Lernwege entdecken mit tollen Lernwerkstätten – wir zeigen euch wie!

Das „Lausch-Heft“ unterstützt die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit. Die Kinder setzen sich mit der Klanggestalt von Wörtern auseinander und lernen den Umgang mit der Anlauttabelle. Es ist bedarfsgerecht je nach individuellem Entwicklungsstand einsetzbar.

Passend zu dem Arbeitsheft könnt ihr die Lernsoftware „Lausch-Werkstatt“ nutzen. Um Lesen und Schreiben lernen zu können, müssen die Kinder begreifen, dass die gesprochene Sprache durch die Schrift abgebildet wird. Die Lausch-Werkstatt ist ein tolles Programm, mit dem die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Lautaspekte der gesprochenen Sprache gelenkt werden soll. Hierzu findet ihr in der Werkstatt verschiedene Spiele. So lernen eure Schülerinnen und Schüler auf spielerische Art und Weise sich mit der Klanggestalt von Wörtern auseinanderzusetzen, und gewinnen so die Einsicht in das alphabetische Prinzip unserer Schrift. In der dazu passenden Lehrerhandreichung erwarten euch weitere didaktische Hinweise und Tipps zur Nutzung der Software.

Hier geht’s zur Lausch-Werkstatt!

Im ersten Teil des Heftes „Schreiben 1/2“ lernen eure Schülerinnen und Schüler, die zu den Bildern passenden Wörter nach ihren Lauten abzuhören und mit Hilfe der Anlauttabelle zu verschriften. Sie werden angeregt, für sie persönlich wichtige und interessante Wörter aufzuschreiben. Der zweite Teil führt zum Schreiben eigener Texte. Hierbei helfen verschiedene Schreibanregungen dabei, erste Geschichten zu erfinden und sich an unterschiedliche Textsorten heranzuwagen.

Passend zu dem Arbeitsheft könnt ihr die Lernsoftware „Buchstaben-Werkstatt“ nutzen. Um Lesen und Schreiben lernen zu können, müssen die Kinder verstehen, dass der Lautaspekt der Sprache durch die Schrift abgebildet wird. Jedem Sprechlaut lässt sich ein Buchstabe oder eine Buchstabenkombination (z. B. SCH) zuordnen. Welchen Lautwert die einzelnen Buchstaben haben, können eure Kinder mithilfe einer Anlauttabelle herausfinden. Mit dieser Software können sich eure Schülerinnen und Schüler für alle Buchstaben und Grapheme aus vielen verschiedenen Abbildungen (insgesamt ca. 360 Bilder) ihr persönliches Anlautbild auswählen und so ihre eigene Anlauttabelle zusammenstellen und ausdrucken. Außerdem schreiben sie am PC mit der sprechenden Anlauttabelle und lassen sich anschließend das Geschriebene vom Computer vorlesen. So merken sie, wenn noch wichtige Laute fehlen. In der dazu passenden Lehrerhandreichung findet ihr weitere didaktische Tipps und Hinweise zur Nutzung der Software. Ihr könnt euch diese direkt hier kostenfrei herunterladen.

Hier geht’s zur Buchstaben-Werkstatt!

Wenn eure Schülerinnen und Schüler die alphabetische Strategie erworben haben und bereits gut lesbar lautorientiert schreiben können, werden sie in dem Arbeitsheft „Rechtschreiben“ an unsere orthografischen Normen herangeführt. Dabei gewinnen sie grundlegende Einsichten in die Struktur der Orthographie und lernen wichtige Rechtschreibregeln und -strategien kennen und über Sprache nachzudenken.

Die Lernsoftware „Wörter-Werkstatt“ soll euren Schülerinnen und Schülern helfen, den Schritt vom lautorientierten Schreiben hin zur Nutzung orthografischer Muster und Strukturen zu gehen. Ziel des Schriftspracherwerbs ist es, dass Kinder lernen, so gut wie möglich den orthografischen Normen entsprechend zu schreiben. Dafür brauchen sie vielfältige Gelegenheiten, korrekt geschriebenen Wörtern zu begegnen und diese Schreibungen für sich in aller Ruhe nachvollziehen zu können, ohne die Angst haben zu müssen, Fehler zu machen. In der Lehrerhandreichung findet ihr dazu weitere didaktische Hinweise und Tipps zur Nutzung der Software. Hier gehts zum kostenlosen Download.

 Hier geht’s zur Wörter-Werkstatt!