Mit dem Ende der Sommerferien freuen wir uns insgeheim auf eine herbstliche Abkühlung nach einer langen Hitzeperiode. Einen kühlen Kopf müssen vor allem Vorschulkinder bewahren, denn der erste Schultag rückt immer näher und mit ihm kommen eine Menge Veränderungen auf unsere Schulanfänger zu. Vom Freispiel im Kindergarten, indem die Kinder toben können, geht es über in einen geregelten und strukturierten Schulalltag.

Um diesen Übergang so reibungslos wie möglich zu gestalten, bereiten sich auch unsere Lehrer allmählich auf den Schuljahresanfang vor. Die Einführung von Klassenregeln ist dabei nicht wegzudenken. Welche Regeln besonders wichtig sind und wie ihr diese mit euren Schülern erarbeitet, lest ihr im folgenden Beitrag.

Guter Unterricht hängt bekanntlich von vielen Faktoren ab, welche Rolle aber spielen dabei Klassenregeln? Die Sache scheint laut internationaler Forschungen zum classroom management glasklar:

Ähnlich einer Demokratie bildet ein wohl definiertes Regelsystem die Grundlage für ein entspanntes soziales Miteinander im Klassenraum. Als fester Bestandteil einer strukturierten Klassenführung muss das Regelwerk für alle verbindlich und konsequent erarbeitet und gefestigt werden. Die Kinder können dann nicht nur Sozialkompetenz erwerben, sondern für die Gestaltung einer angenehmen Lernatmosphäre selbst verantwortlich gemacht werden, indem sie sich an der Erarbeitung der Regeln aktiv beteiligen.

Die Klassengemeinschaft profitiert u.a. dann von der Wirksamkeit des Regelsystems, wenn die Lehrperson sich selbst mit den aufgestellten Grundsätzen identifizieren kann, sie eine gute Beziehung zu den Lernenden hat und Vorbild ist. Außerdem muss dafür Sorge getragen werden, dass gemeinsam eingeführte Richtlinien stets präsent bleiben und nicht in Vergessenheit geraten. Das kann z.B. in Form von Plakaten oder Kärtchen stattfinden, die im Klassenzimmer sichtbar für alle die Wände schmücken.

… ist zu finden im Fundament für erfolgreiche Unterrichtsstunden und möglichst störungsfreies Lernklima, indem gemeinsame Vereinbarungen für das soziale Miteinander im Klassenzimmer getroffen werden! Als Tipp vorweg empfiehlt Eichhorn (2014, S. 8), das Wort „Regeln“ komplett zu umgehen, da es negativ konnotiert sei und nicht zu solidarischer Zusammenarbeit zwischen Lehrperson und Schülerschaft führe.

Nachdem ihr in diesem Beitrag vieles rund um die Notwendigkeit von Regeln für ein entspanntes soziales Miteinander im Klassenzimmer erfahren konntet, interessiert es euch vielleicht, wie es andernorts so aussieht? Schaut doch bei Gelegenheit einfach in den Folgeartikel zu Regeln in internationalen Klassenzimmern rein, wir freuen uns über eure Lesefreude! ?