Herr Professor Puchta, Sie haben die neue Ausgabe von PLAYWAY 2026 wesentlich mitgestaltet. Was sind aus Ihrer Sicht die zentralen Neuerungen?
Wir haben in der Ausgabe 2026 das Konzept des Active Learning viel deutlicher umgesetzt als bisher.
PLAYWAY war ja immer schon dafür bekannt, dass es den Lehrkräften viele Möglichkeiten bot, die Schülerinnen und Schüler multi-sensorisch einzubinden. Wir haben das im neuen Konzept verstärkt umgesetzt. Die TPR-Action Stories zum Beispiel führen zu Action Challenges mit Mr Matt. Dabei werden die Kinder unterstützt, auch Anweisungen zu verstehen und aktiv umsetzen zu können, die Kombinationen schon gehörter Sprachmittel darstellen.
Für die Lernenden schafft dies wichtige Erfolgserlebnisse und ermöglicht eine aktive Verdeutlichung des Lernfortschrittes.
Es gibt zahlreiche Neuerungen – zum Beispiel eine neue animierte Videocartoon-Serie Whatsit and Friends. Wir kommen mit diesen Geschichten einem immer wieder gehörten Wunsch der Lehrkräfte nach, in den Story-Videos verstärkt auch wieder wichtige sozial-emotionale Werthaltungen zu vermitteln und Beispiele für einen positiven Umgang miteinander zu thematisieren.
Die neue Ausgabe zeichnet sich durch ein modernes und frisches Layout aus, das für Klarheit, Struktur und ein ansprechendes Gesamtbild sorgt. Außerdem wurde der Aufbau der Units weiterentwickelt. Jede Unit konzentriert sich nun auf zwei thematische oder lexikalische Schwerpunkte, zum Beispiel auf Body and health oder auf Clothes and toys. Dadurch wird der Wortschatz nicht nur systematisch eingeführt, sondern es ergeben sich mehr Möglichkeiten, diesen auch gezielt zu wiederholen und zu erweitern.
Bewährtes bleibt aber trotzdem erhalten, oder?
Ja, selbstverständlich. Bewährtes bleibt nicht nur erhalten, sondern wird verstärkt.
Der multi-sensorische Ansatz, den ich schon erwähnt hatte. Die Entwicklung der Sprechfertigkeiten mit Hilfe von Kurzvideos mit englischen Kindern in authentischen landes- und kulturkundlichen Kontexten. Wichtige Bestandteile sind weiterhin auch Elemente wie Fast track, die Look Boxes, die Entwicklung des Schreibens (My text) und die Möglichkeiten zur Differenzierung (Your choice).
Gleichzeitig erleichtern klare Hinweise auf die Digitale Toolbox in den Fußzeilen des Pupil’s Book den Zugang zu den digitalen Ressourcen.
Bei den Protagonisten haben Sie etwas verändert …?
Wir haben uns dazu entschieden, die bisherigen Figuren wie Max, Linda und Benny nicht weiterzuführen. Stattdessen stehen nun die Charaktere aus den Whatsit Cartoon Stories im Mittelpunkt. Dies sind Emma, Sally, Sam und Whatsit. Sie erscheinen auch auf dem Cover und begleiten die Lernenden durch alle Units. Dadurch entsteht ein moderneres, pädagogisch wertvolles und zusammenhängendes Storytelling.
Active Learning – was ist darunter zu verstehen?
Active Learning bedeutet, dass Kinder nicht passiv Informationen aufnehmen, sondern aktiv, bewegungsorientiert, kreativ und reflektiert lernen.
Sie beteiligen sich bewusst am Unterricht, arbeiten gemeinsam, entwickeln Problemlösestrategien und erkennen ihren eigenen Lernprozess.
Dieses Konzept ist nachweislich wirksamer und führt zu nachhaltigerem Lernen und höherer Motivation.
Wie wird Active Learning konkret umgesetzt?
Dies geschieht durch eine Vielzahl neuer und erweiterter Formate. Dazu gehören auch vielfältige Einführungsformen in den neuen Wortschatz. Sie lösen das bisher eher einheitliche Einstiegsschema ab. Außerdem gibt es neue Songs und Chants, ergänzt durch Karaoke-Videos.
Die TPR Action Stories werden als Videos mit Grandpa bereitgestellt, ebenso wie Grandpa Matts Action Challenge. Projects with Paula werden als Video Tutorials angeboten mit Hilfe derer die Kinder auf charmante Art in englischer Sprache zum Zeichnen ebenso wie zu kleinen Bastelarbeiten geführt werden.
In der Digitalen Toolbox finden sich zudem interaktive Quizzes, Übungen zum Trainieren von lexical chunks, und neu entwickelte Aktivitäten, die insbesondere auf das Nacherzählen von Geschichten vorbereiten.
Das Videoangebot scheint deutlich gewachsen zu sein?
Videos ermöglichen authentische Sprachbegegnungen und motivieren die Kinder stark. Deshalb haben wir das Angebot deutlich erweitert.
Es gibt neue Geschichten mit Grandpa Matt, der gemeinsam mit seinen Enkelkindern Bella und Ben humorvolle Situationen erlebt. Die TPR Action Stories und dazugehörigen Action Challenges sind ebenfalls als Videos verfügbar.
Die Reihe Whatsit and friends bietet animierte Cartoon Stories mit Emma, Sally, Sam and Whatsit.
Darüber hinaus gibt es die Reihe Lily and Leo, die Einblicke in das Alltagsleben von Kindern in Großbritannien bietet. Neu sind auch Vlogs mit Maya and Mo, die interessante Sprechanlässe bieten und zur interkulturellen Reflexion einladen.
Hinzu kommen noch Karaokevideos und Videos zu Projects with Paula.
All diese Formate fördern die Motivation, steigern die Hör- und Sehkompetenzen der Schüler:innen und und bereichern zudem die Entwicklung ihrer produktiven Fertigkeiten.
Welche Weiterentwicklungen finden sich im Activity Book?
Jede Unit umfasst nun sechs Seiten mit vielen unterschiedlichen Aufgaben. Außerdem sind in den Fußzeilen QR-Codes eingefügt, über die Audios und Videos direkt abgerufen werden können, ganz ohne zusätzliche App.
Das Picture Dictionary bietet nun zusätzlichen Platz für eigene Einträge. Auf diese Weise können die Kinder ihren Wortschatz individuell erweitern und dokumentieren.
Welche Rolle spielt die Digitale Toolbox?
Eine sehr zentrale. Sowohl das Pupil’s Book als auch das Activity Book stehen den Lehrkräften nun als interaktive eBooks zur Verfügung.
Viele bewährte Materialien wie Poster, Picture Cards, Word Cards, Spiele und Audios sind weiterhin enthalten. Neu hinzugekommen sind interaktive Angebote wie das Word Champion Quiz, das Culture Quiz, karaoke-basierte Übungen sowie spezielle Story-Activities, die einerseits dem Training von wichtigen chunks of language dienen, andererseits aber auch das dialogische und narrative Sprechen unterstützen.
Wie lautet Ihr persönliches Fazit zu PLAYWAY 2026?
Wir haben sehr darauf geachtet, die bewährten Stärken der bisherigen Ausgabe zu erhalten, den Unterricht methodisch und didaktisch weiterzuentwickeln und gleichzeitig wichtige pädagogische Schwerpunkte zu setzen, zum Beispiel im Bereich des sozial-emotionalen Lernens.
Der Fokus auf Active Learning, die Vielfalt der Videoformate und die Nutzung digitaler Medien machen PLAYWAY 2026 zu einem besonders modernen, motivierenden und lernwirksamen Englischlehrwerk für Kinder.
Prof. Puchta ist Autor und Teacher Trainer.
Vielen Dank für das Interview.
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