Mit WAS IST WAS den Wald entdecken und Lesefreude wecken

Den Wald vor lauter Bäumen sehen, erlesen und erleben:

Mit WAS IST WAS in den Wald und mit Sachtexten das Lesen fördern

Mit WAS IST WAS bekommen Sachtexte einen ganz neuen Stellenwert in Bezug auf die Leseförderung in der Grundschule, im Deutschunterricht und im Sachunterricht.
Kinder, die vielleicht schwieriger einen Zugang zu Büchern und Texten in linearer Erzählform finden, kommen hier voll und ganz auf den Genuss des Lesens und des Waldes. Die Kinder werden sozusagen an die Hand genommen und lesend auf ihrer Entdeckungstour durch den Wald begleitet.

So vielfältig, wie der Wald selbst, sind auch die WAS IST WAS-Bücher „Erstes Lesen Wald“ und „Erstes Lesen easy! Entdecke die Bäume“ für Leseanfängerinnen und Leseanfänger.

Aus zwei mach eins: zwei Bücher, ein Thema mit Kopiervorlagen und Unterrichtshinweisen

Die Kopiervorlagen zu den WAS IST WAS-Büchern „Erstes Lesen Wald“ und „Erstes Lesen easy! Entdecke die Bäume“ sind ganz neu erschienen.
Die Idee: Zwei Bücher mit Sachtexten auf zwei unterschiedlichen Leseniveaustufen (2.–3. Klasse und 1.–2. Klasse), ein gemeinsames Thema und Kopiervorlagen für beide Bücher, die das gemeinsame Thema praktisch begleiten. Hier gibt es Anregungen, vertiefendes Material zur produktiven Umsetzung im Unterricht und vielfältige Leseübungen.

Leseförderung ist so fächerübergreifend im Deutschunterricht und im Sachunterricht möglich und die wichtige Basiskompetenz Lesen wird in beiden Fächern gestärkt.

Zur Differenzierung gibt es die Möglichkeit, dass je nach Lesekompetenz der Kinder, zwischen den Büchern „Erstes Lesen Wald“ und „Erstes Lesen easy! Entdecke die Bäume“ gewählt werden kann. Das funktioniert auch in einer Lerngruppe. Die Kopiervorlagen sind hier ein roter Faden durch das Thema und ein guter Begleiter.

Leseförderung mit Sachtexten

„Erstes Lesen Wald“ und „Erstes Lesen easy! Entdecke die Bäume“ enthalten Sachtexte zu einem ähnlichen Themengebiet für unterschiedliche Leseniveaus. Die Struktur beider Bücher ist ähnlich und lässt sich daher gut gemeinsam im Sach- und Deutschunterricht in Klassen 1 bis 3 einsetzen:

• kleines Buchformat für Kinderhände gemacht
• übersichtliche, sachbezogene Kapitel
• kurze Textabschnitte und bebilderte Seitengestaltung
• echte Sachtexte für erste Leseerfolge
• Bebilderung durch Sachzeichnungen und Fotos
• klar zuzuordnende Bildbeschriftung durch Farbgebung
• Fragen zum Text im Lesequiz zum Trainieren erster Lesestrategien

Das motiviert und macht Freude bei den ersten Leseschritten!

Förderung der Lesekompetenz und Erweiterung des Sachwissens mit Kopiervorlagen

Für die Erstellung dieses Materials waren neben den kindgerechten Sachtexten aus den Büchern auch die Kombination von „Nachhaltigkeitszielen“ und der diesbezüglichen Handlungskompetenz der Kinder, ein großer Motivationsschub für alle, die die Kopiervorlagen mitentwickeln durften.

Kinder einbeziehen, echte Themen in den Fokus rücken, die sie auch betreffen und ihnen aufzeigen, wo und wie sie wirksam handeln können, ist eine wichtige Komponente von zeit- und fachgerechtem Unterricht im Grundschulalter.

• Lesetraining, Leseförderung und Umgang mit Sachtexten:
  In den Unterrichtshinweisen wird ein klares Lesemodell erläutert, das in den Kopiervorlagen praktisch umgesetzt ist.

• Unterstützung der Kinder im Leselernprozess:
  Der Lesepfeil, der Lesestreifen, die Einführung in das Tandem-Lesen mit Fachwortschatz und der Silbendruck sind wichtige integrierte Elemente, die die Kinder beim Lesen unterstützen.
• Fachwortschatz im Fokus:
  Mit dem Leporello haben die Kinder den Fachwortschatz und dessen Erläuterung immer griffbereit.
  Ergänzend setzten sich die Kinder mit dem Lesequiz (als A5-Büchlein) und der Leserallye intensiv mit dem erlesenen Fachwissen auseinander und tauchen nochmal tief in das jeweilige Buch ein.
• Kopiervorlagen gemeinsam und individuell:
  Die Kopiervorlagen sind teilweise mit Symbolen gekennzeichnet, sodass direkt ersichtlich ist, welche Aufgaben mit welchem Buch zu bearbeiten sind. Die meisten Aufgaben sind so gestaltet, dass sie passgenau für beide Bücher sind.
• Differenzierung:
  Die einzelnen Kopiervorlagen können nach Lust, Laune, Interesse und Lesefertigkeit von den Kindern bearbeitet werden. Die Kopiervorlagen sind nicht aufeinander aufbauend, sodass hier stark durch äußere Differenzierung variiert werden kann. Darüber hinaus werden auf den einzelnen Kopiervorlagen die Anforderungsbereiche der einzelnen Aufgaben angegeben.
  Durch die Gestaltung der Kopiervorlagen, offene Aufgabenformate und die Auswahl der Sozialformen Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, ist auch eine innere Differenzierung gegeben. So ist gesichert, dass jedes Kind auf seinem Leseniveau mitarbeiten und Lernfortschritte machen kann.

• Vielfältige Aufgaben für jeden Geschmack:
  Lese- und Malaufgaben, Rezepte, Bastelanleitungen, Schreibanlässe, Waldmusik, Forschungsaufgaben und Fachwissen zum Eichhörnchen und zum Specht. Da sollte für jeden Geschmack etwas dabei sein und den Kindern Lust auf mehr machen.
• Durchgängige Sprachbildung:
  Bei den Aufgabenformaten ist die Sprachbildung durchgängig mitgedacht und lädt die Kinder zum Sprechen, Erzählen und Spielen ein.
• Handlungsorientiert und abwechslungsreich:
  Die Kinder können auch eine persönliche Waldkiste erstellen. Das Vorgehen wird in den Unterrichtshinweisen erläutert, viele Kopiervorlagen sind eine Art roter Faden für die Erstellung konkreter Inhalte.
  Auch hier lässt sich differenzieren, indem der Umfang variabel gestaltet werden kann. So können sich unterschiedliche Kinder auch auf verschiedenartige Weise mit dem Inhalt der Bücher auseinandersetzten. Schwerpunkte können individuell gesetzt werden und so das Interesse an unterschiedlichen Umsetzungsformen berücksichtigt werden. Für alle Kinder ist es besonders schön, wenn sie zum Abschluss eine selbst erstellte, ganz persönliche Waldkiste in den Händen halten.
• Die Krönung – ein Tag im Wald:
  Zum Schluss (und vielleicht auch immer wieder zwischendurch) geht es raus in den Wald. Mit vielen Spielen, einer Waldolympiade und fächerübergreifenden Projekten und Ideen kann das gemeinsame Projekt mit „Ein Tag im Wald“ ein besonderes Erlebnis werden.

Und? Ist deine Klasse schon im Wald? Oder seid ihr im Klassenraum lesend und forschend unterwegs? Die Kopiervorlagen und Unterrichtshinweise halten noch viele Möglichkeiten zur Unterrichtsgestaltung bereit.

Schau unbedingt in unserem Webshop vorbei.

Für die ganz Neugierigen haben wir übrigens eine kostenlose Leseprobe zum Download. ?

Viel Spaß dabei!

Downloads

Leseprobe: WAS IST WAS Erstes Lesen, Wald, Kopiervorlagen und Unterrichtshinweise