Ritter und Burgen – eine Leserallye passend zur WAS-IST-WAS-Ausgabe!

Ritter und Burgen – es bleibt ein beliebtes Sachunterrichtsthema und jetzt gibt es auch endlich ein Sachbuch für Erstleserinnen und Erstleser. Zur Ausgabe „Ritter und Burgen“ der WAS-IST-WAS-Reihe habe ich für euch eine Leserallye erstellt, die ihr in diesem Beitrag kostenlos herunterladen könnt.

Mit WAS IST WAS das Lesen fördern:

Kennt ihr schon die Was-ist-Was-Sachbuchreihe für Erstleserinnen und Erstleser? Mit der Reihe erhalten Sachtexte eine ganz neue Bedeutung für die Leseförderung in der Grundschule – sowohl im Deutsch- als auch im Sachunterricht.

Besonders Kinder, die sich mit klassischen, linear erzählten Geschichten schwertun, entdecken hier eine spannende Möglichkeit, Freude am Lesen zu entwickeln und zugleich die faszinierende Welt verschiedener Sachthemen zu erkunden.

Die Reihe „Erstes Lesen“ ist ideal für die Klassen 2/3 und überzeugt durch:

kleines Buchformat für Kinderhände gemacht
übersichtliche, sachbezogene Kapitel
kurze Textabschnitte und bebilderte Seitengestaltung
echte Sachtexte für erste Leseerfolge
Bebilderung durch Sachzeichnungen und Fotos
klar zuzuordnende Bildbeschriftung durch Farbgebung
Fragen zum Text im Lesequiz zum Trainieren erster Lesestrategien

Was ist Was und Klett – das passt zusammen:

Der Ernst Klett Verlag hat in Zusammenarbeit mit dem Tessloff Verlag Unterrichtshilfen entwickelt, die auf ausgewählten Titeln der Reihe „WAS IST WAS Erstes Lesen“ basieren. Bislang erschienen sind die Unterrichtshilfen zu „Wald“ und „Entdecke die Bäume“.

Jetzt nachlesen: Mit WAS IST WAS den Wald entdecken und Lesefreude wecken

Mit diesen Materialien soll die Lesefreude der Kinder geweckt und das Lesen im Sachunterricht gefördert werden. Ein großartiges Projekt – weitere Titel werden folgen! Ein kleines Freebie zu einem beliebten Sachunterrichtsthema erwartet euch jedoch schon hier vorab:

Ritter und Burgen – ein beliebtes Sachunterrichtsthema

Aus der Reihe Erstes Lesen hat es mir Band 19 „Ritter und Burgen“ besonders angetan, denn für mich ist das Thema Mittelalter eins der spannendsten Sachunterrichtsreihen!

Auch dieses Buch richtet sich an Leseanfänger und bietet einen Einblick in das Leben der Menschen im Mittelalter. Gemeinsam mit Karl, dem Knappen, erkunden die jungen Leserinnen und Leser diese spannende Zeit.
Einige Kapitelschwerpunkte wären bspw.:

Ausrüstung der Ritter: Welche Waffen und Rüstungen wurden verwendet?
Aufbau einer Burg: Wie sah eine typische Burg aus und welche Funktionen hatten die einzelnen Bereiche?
Aufgaben der Burgherrin: Welche Rolle spielten Frauen auf der Burg?

Ich habe die Ausgabe testen dürfen und sie u. a. in die Lesezeit (3x 20 Min) eingebettet. Die Lesezeit ist eine verbindliche Maßnahme zur Förderung der Lesekompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen. Dabei haben die Schulen einen gewissen Spielraum zur Gestaltung dieser Zeit.

Die Schülerinnen und Schüler sollen durch die verbindliche Lesezeit, ihre Lesefähigkeiten verbessern, Lesestrategien festigen, dadurch ihr Sprach- und Textverständnis schulen und natürlich Lesefreude entwickeln. Mit meiner Mittelalter-Leidenschaft konnte ich alle Kinder begeistern und die Bücher stießen auf großes Interesse in meiner Klasse.

Wie auch die anderen Ausgaben der Reihe, zeichnet sich der Band „Ritter & Burgen“ durch große Fibelschrift und kurze Textabschnitte aus, die den Einstieg ins selbstständige Lesen erleichtern. Nach jedem Kapitel sowie am Ende des Buches gibt es ein Lesequiz, mit dem die Kinder ihr Verständnis überprüfen können.

Dies habe ich für euch erweitert! Als kostenloses Material bekommt ihr hier eine Leserallye, um das Lesen spielerisch zu fördern und mit Bewegung zu verbinden. Auf den Karten stehen Fragen und Seitenangaben, so dass die Kinder gezielt im Buch nachlesen können. Die Antworten schreiben die Kinder auf das Arbeitsblatt und tragen auf dem „Rallye-Pass“ die Zahlen ein. Diese sind mit Bildern verknüpft, die auch auf den Fragekarten wieder zu finden sind.

Im Schulgebäude hatte ich vor der Unterrichtsstunde die Karten ausgehängt, zu Stundenbeginn dann den Kindern den Ablauf und die Arbeitsblätter erklärt. Anschließend liefen meine Schülerinnen und Schüler gemeinsam im Lesetandem mit Buch, Clipboard und Arbeitsblätter durchs Gebäude, immer Ausschau haltend nach den nächsten Fragekarten.

Die notierten Antworten hatte ich nach der Stunde eingesammelt. Für alle richtig beantworteten Fragen gab es für die Teams eine kleine Belohnung in der Folgestunde, in der wir dann auch gewissen Fragen besprochen und Textpassagen gemeinsam nachgelesen haben.

Vielleicht ist es eine Überlegung für Schule, zu einigen Sachunterrichtsreihen Lesekisten (mit ca. 12 Ausgaben) über den Förderverein anzuschaffen. Die können dann ausgeliehen werden und man kann Sachbücher so gezielt auch zur Leseförderung nutzen!

Ich wünsche euch viel Freude mit der Leserallye und mit weiteren Ausgaben der Reihe Erstes Lesen.

Herzliche Grüße

Vanessa
miss_thiel