Grundschul-Blog
Gemeinsam Unterricht gestalten

Phonologische Bewusstheit trainieren – Teil 1: Reime

Phonologische Bewusstheit – was ist das und warum trainieren?

Phonologische Bewusstheit ist – vereinfacht ausgedrückt – die „Fähigkeit des Kindes, Einsicht in den lautlichen Aufbau der Sprache zu gewinnen“ (Barth und Gomm 2014).

Viele Kinder haben am Schulbeginn immer noch Schwierigkeiten damit,

  • Wörter in Laute zu zerlegen
  • Anfangslaute zu benennen
  • zu unterscheiden, ob ein Laut lang oder kurz ausgesprochen wird
  • Reime zu erkennen.

Phonologische Bewusstheit – für alle Kinder!

Eine vertiefende Beschäftigung mit diesen Punkten lohnt sich auch deshalb, weil Studien wiederholt gezeigt haben, dass das Trainieren der Phonologischen Bewusstheit ein späteres Auftreten von Problemen beim Lesen und Schreiben (Legasthenie) verhindern oder zumindest verringern kann.

Reime

In diesem Blogartikel beschäftige ich mich mit dem Thema Reime. Folgende Übungen und Spiele habe ich mir für meine Klasse überlegt:

Reime finden

Im Gespräch können Reimwörter gesucht und gefunden werden. „Welche Wörter reimen sich auf Haus?“ Wer findet am schnellsten ein Reimwort?

Reimkarten

Hierzu benutzen die Kinder meine Reimkarten, die du am Ende dieses Beitrags als Download findest.

Die Kinder sprechen die Wörter leise und klammern die beiden Reimwörter an. (Hier empfiehlt sich eine Selbstkontrolle auf der Rückseite, z.B. mit einem Klebepunkt oder einem Stempel).

Gedichte lesen und lernen

Ich etabliere gleich von Anfang an in meiner Klasse das Gedicht des Monats. Jeden Monat teile ich ein kleines Gedicht aus, welches die Kinder lernen sollen. Je älter die Kinder werden, desto mehr kann man mit dem Gedicht machen: spielen, dazu malen, abschreiben, dazu basteln, rappen…

(Quatsch-) Gedichte erfinden

Kennen die Kinder bereits viele Reime, macht es großen Spaß, selbst Gedichte zu erfinden. Nicht immer muss der Text sinnvoll sein, auch Quatschgedichte sind erlaubt.

Abzählverse und Fingerspiele lernen

Eine schöne Möglichkeit zu reimen sind auch Abzählverse und Fingerspiele. Du findest viele online.

Deutsch Reimkarten

Reimkarten am Ende dieses Beitrags als Download

Paarspiel mit Reimwörtern

Am Ende dieses Downloads findest du viele Bildkarten mit Begriffen, die sich reimen. Hiermit können die Kinder offen oder verdeckt ein Paarspiel spielen.

Wer findet das Reimwort?

Eine andere Möglichkeit für den Einsatz der Bildkarten wäre es, ein Wort zu nennen und die Kinder das Reimwort z.B. an der Tafel suchen zu lassen. Wer findet am schnellsten ein passendes Wort?

Wie geht es weiter?

Demnächst erscheint ein weiterer Blogartikel zu diesem Thema mit dem Schwerpunkt Silben. Bleibt dran!

Ich wünsche  euch viel Erfolg mit den Übungen zur Phonologischen Bewusstheit und freue mich über jeden Kommentar, sei es hier im Blog oder auf Instagram @frau.daub!

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Über die Autorin

Carmen Elisabeth Daub

Berufliche Tätigkeit: Ich arbeite Teilzeit an einer kleinen Grundschule im Saarland und habe derzeit eine zweite Klasse mit 21 Kindern. Meinen Unterricht gestalte ich offen. Ich arbeite viel mit Wochenplänen und Werkstätten. Seit fast drei Jahren zeige ich viele meiner Unterrichtsinhalte auf Instagram (frau.daub). Ich mag den Austausch von Ideen und finde dort immer etwas Neues, Spannendes und Brauchbares für meinen eigenen Unterricht. Lehrer und Lehrerinnen sollten viel mehr weitergeben und teilen. Das spart Zeit und Nerven! Seit etwa acht Jahren bin ich im Niko Sprachbuch Team dabei. Ich habe auch die Lehrerkommentare, einige Lernzielkontrollen, die Wörterkartei und die DaZ-Materialien (mit-)geschrieben. Nebenbei für einen Verlag zu arbeiten finde ich toll. Unser Team ist voll guter Ideen und hier treffe ich interessante Lehrerpersönlichkeiten. Niko ist meine kleine Auszeit im Alltag. Was mir privat Spaß macht: Ich bin eine Drei-Mädchen-Mama und Langeweile kenne ich eigentlich nicht. Meine älteste Tochter ist im dritten Schuljahr und lernt Lesen und Schreiben mit Niko. Es ist spannend, diesen Prozess mal von der „anderen Seite“ mitzuerleben. Die Mittlere ist Erstklässlerin. Beide lernen mit Niko. Die Kleinste ist noch im Kindergarten und möchte am liebsten alles genauso wie die Großen machen. Sollte ich mal fünf Minuten Zeit übrig haben, mache ich Yoga und Pilates, nähe Klamotten für die Mädchen und mich oder lese True-Crime-Storys bis mir die Augen zufallen.

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