Step in a Puddle and Splash Your Friend-Day

Worum geht’s?

Kuriose National Days heitern unseren Alltag auf. Der National Day „Step in a Puddle and Splash Your Friend” soll der schlechten Laune trotzen, wenn es wieder und wieder regnet. Gefeiert wird er in den USA. Alljährlich am 11. Januar tut man sich mit Freunden zusammen und unternimmt lustige Aktivitäten rund um den Regen – wie etwa Pfützen-Hüpfen, Tanzen im Regen oder Regentropfen-Fangen.

Und auch dann, wenn es an dem Tag nicht regnet oder gar Schnee und Eis liegen, geht es darum, draußen gemeinsam mit Freunden und Freundinnen eine Menge Spaß zu haben.

Grund genug, den Tag auch im Englischunterricht ab Klasse 3 zu feiern. Neben Vokabeln rund um den Regen lernen die Kinder das Bilderbuch „Rain“ von Sam Usher kennen, tanzen einen Tanz und schreiben ihrem Freund oder ihrer Freundin eine Karte zum „Step in a Puddle and Splash Your Friend“-Day.

Sounds and Words of Rain

Bildet einen Sitzkreis. Bittet nun die Kinder, die Augen zu schließen und sich eine Minute auf die Geräusche, die sie nun hören, einzulassen.

„Make yourself comfortable and close your eyes. Now listen to the sounds …”

Spielt dann eine Minute lang Regengeräusche von einer Playlist ab. Ihr findet diese zum Beispiel auf Streamingdiensten für Musik. Danach erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich zu dem Gehörten zu äußern. Das kann auf Englisch oder auch auf Deutsch sein.

„It’s raining.“ – „I like/ I don’t like rain.”
”Ich bin einmal ganz nass geworden im Regen …“

Mithilfe der Wort- und Bildkarten sammelt ihr nun mit den Kindern „Rain-Words“. Sprecht die Vokabeln mit den Kindern in Regensprache: ganz leise als kleiner Tropfen (sprinkle) – lauter als Regenschauer (rain shower) – und laut und betont als Regenguss (heavy rain).

Dann erklärt ihr:

„Heute/ Am 11. Januar feiert man in den USA den National „Step in a Puddle and Splash Your Friend“-Day. Die Leute möchten sich an dem Tag die Laune vom Wetter nicht verderben lassen und unternehmen ganz bewusst mit ihren Freunden und Freundinnen draußen etwas. Sie ziehen passende Kleidung an und springen gemeinsam in Pfützen. Und wenn es gar nicht regnet, macht man einfach etwas anderes zusammen draußen. Es geht darum, zusammen Spaß zu haben. – Passend zu dem Tag habe ich Euch heute eine Regen-Geschichte mitgebracht.“

„Rain“ von Sam Usher

Zeigt das Cover von „Rain“ von Sam Usher. Die Kinder erhalten die Möglichkeit, sich hierzu spontan zu äußern.
Lest die Geschichte im Sitzkreis vor.
Auf den Doppelseiten 4 und 6 findet sich die Frage: „But did the rain stop?“. Hier unterbrecht ihr euren Vortrag und lasst die Kinder raten – Daumen hoch (yes) oder Daumen runter (no).
Auf der Doppelseite 9 („Quick! Let’s go – we have to catch the post!“ – But had the rain stopped?”) unterbrecht ihr euren Vortrag. Die Kinder stellen Vermutungen an, wie die Geschichte weitergeht.

Lest bis zum Ende vor und fragt dann die Kinder: „Do you hope it rains again tomorrow?“. Die Kinder antworten wieder mit den Signalen Daumen hoch (yes) oder Daumen runter (no).
Nun lest ihr die Geschichte noch einmal vor, und die Kinder sprechen Teile des Textes mit. Nach dem erneuten Lesen der Geschichte sprechen die Kinder auf Englisch oder auf Deutsch über ihre Eindrücke.
„I would like to catch raindrops.“, „Can I be captain, too?”, “Wann hört es auf zu regnen?“

My „Step-in-a-Puddle-Postcard”

Bittet die Kinder, an ihre Plätze zu gehen. Dort erhalten sie die Vorlage für die Postkarte, die sie ausgestalten können und für einen Freund oder eine Freundin erstellen. Hierbei dürfen sie malen und schreiben. Einige passende Phrasen stehen ihnen an der Tafel oder am Smartboard zur Verfügung. Zum Beispiel:

Catching raindrops …
Rain is fun!
Dance in the rain!
Jump in puddles!

Abschließend stellen die Kinder ihre Postkarten vor, wenn sie es mögen.

Und wenn noch ein bisschen Zeit ist, tanzt Ihr mit den Kindern noch einen kleinen Tanz zu einem englischsprachigen Regensong – wie „Itsy Bitsy Spider“, „Rain, Rain, Go Away“ oder „Singing in the Rain.“ Die Bewegungen? Zum Beispiel das Aufspannen eines Regenschirms nachmachen, Regentropfen mit dem Mund und/oder den Händen fangen, in Pfützen springen, Regentropfen in die Luft malen …