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Gemeinsam Unterricht gestalten

Deutsch lernen flexibel und kindgerecht: Die neuen Anoki DaZ-Hefte im Einsatz

Mit den neuen Anoki DaZ-Heften „Deutsch lernen“ habt ihr die Möglichkeit, Kinder mit nicht-deutscher Muttersprache im Unterricht zu fördern. Durch themenbezogene und mediengestützte Wortschatzarbeit sowie die Anbahnung erster grammatischer und orthografischer Regeln lernen die Kinder Deutsch – und das alles im Anoki-Stil. Die Hefte können auf verschiedene Weise im Unterricht eingesetzt werden: in Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit oder im DaZ-Unterricht – so, wie es für euch am besten passt.


Themenbezogen und mediengestützt den Wortschatz erweitern

Ihr unterrichtet Kinder, die Deutsch als Zweitsprache haben und dabei sind, Deutsch zu lernen? Ihr sucht ein Übungsheft, mit dem die Kinder selbstständig, mit einem Partner, einer Partnerin oder auch in Gruppen arbeiten können? Ihr wünscht euch lebensnahe Inhalte und ein ansprechendes, kindgerechtes Design? Ihr seid auf der Suche nach themenbezogenen und mediengestützten Unterrichtsmaterialien, um den Wortschatz der Kinder zu erweitern?
Dann solltet ihr unbedingt einen Blick in die neuen Anoki DaZ-Hefte „Deutsch lernen“ werfen.

Anoki zeigt

Worum geht’s bei den Anoki DaZ-Heften?

Die neue Anoki-Reihe „Deutsch lernen“ besteht aus vier Übungsheften, die flexibel eingesetzt werden können.
In Heft A erarbeiten die Kinder einen grundlegenden Bildwortschatz bestehend aus Nomen, Verben, Adjektiven, Präpositionen und Zahlwörtern. Dabei sprechen, hören und schreiben die Kinder Wörter aus ihrer Lebenswirklichkeit.

Die Hefte B, C und D sind themenbezogen und helfen den Kindern, ihren Wortschatz in verschiedenen Lebensbereichen sowohl mündlich als auch schriftlich zu erweitern.
Außerdem werden erste grammatische und orthografische Strukturen angebahnt. In Heft B stehen die Themen Schule, Lernen,
Freundschaft, Gefühle sowie Zeit und Tagesablauf im Mittelpunkt. Mit den Themen Familie, Wohnen, Körper, Gesundheit und Kleidung beschäftigen die Kinder sich in Heft C. Die Lebensbereiche Stadt und Verkehr, Lebensmittel, Einkaufen, Wetter und Jahreszeiten werden in Heft D thematisiert.

Cover Anoki Deutsch lernen DaZ

Was ist das Besondere?

Neben dem ansprechenden und kindgerechten Design sowie den praxisnahen Themen, bieten die Übungshefte einige Besonderheiten, die das Deutschlernen unterstützen und die Lernmotivation fördern.

Die Hefte sind mit einem QR-Code versehen, mit dem man Zugriff auf die Audios zum jeweiligen Heft erhält. Hier können die Kinder sich die Begriffe sowie Redebeispiele und Erzählanlässe anhören, um ein Sprachgefühl zu entwickeln und selber einen Einstieg ins Sprechen zu bekommen. Über die Seiten- oder Themenzuordnung finden die Kinder sich schnell zurecht und können diese Hilfe schon bald selbstständig nutzen.

Anoki Online-Woerterbuch
Anoki Deutsch lernen A seite 12

In allen Heften werden farbige Punkte für die Artikelzuordnung verwendet: rot für „die“, blau für „der“ und grün für „das“. Durch die visuelle Markierung wird den Kindern die Verwendung der Artikel erleichtert. Die Bilder sind farbig und ansprechend gezeichnet und bilden die Lebenswirklichkeit der Kinder ab. Hierdurch stehen sie in nahem Bezug zu den Kindern und wirken motivierend.

In Heft A können die Kinder außerdem noch die korrekte Schreibrichtung sowie das Schreiben in der Lineatur üben. Das Lineatur-Häuschen sowie eine farblich abgesetzte mittlere Lineatur unterstützen die Kinder beim Schreiben und bieten eine zusätzliche Orientierung.


Und alles im Anoki-Stil?

Ganz genau! Wenn ihr schon andere Anoki-Hefte im Unterricht einsetzt, werdet ihr viele Elemente wiederfinden, die ihr und natürlich auch die Kinder aus anderen Heften kennt.

Auch in diesen Heften können die Kinder für jede fertige Seite ein Symbol am Anfang des Heftes ausmalen, um Lernergebnisse direkt visuell sichtbar zu machen und zu würdigen. Und ihr als Lehrkräfte könnt durch das Kästchen neben der Seitenzahl ankreuzen, welche Seiten das Kind bearbeiten soll.

Auf den „Mach Pause!“-Seiten warten kleine, aktivierende Aufgaben auf die Kinder, um mal kurz durchzuatmen und Kraft zu tanken, bevor es danach weitergeht.
Und auf den „Teste dich!“-Seiten können die Kinder zeigen, was sie gelernt haben.
Zur (Selbst-) Kontrolle gibt es online ein PDF-Dokument mit allen Lösungen zu den Übungsheften. Den QR-Code dafür findet ihr ebenfalls im Bucheinschlag.

Mein Anoki-Übungsheft Deutsch lernen A Seite 83 und 84; Deutsch lernen B Inhaltsverzeichnis, Seite 12 Lösung


Und wie setzt man die Hefte am besten im Unterricht ein?

Das bleibt letztendlich euch überlassen und hängt von euren schulischen und organisatorischen Gegebenheiten ab. Sinnvoll ist es sicherlich, den Kindern – insbesondere in der Einzelarbeit – ein Tablet oder ein vergleichbares Endgerät zur Verfügung zu stellen, sodass sie die Audios mit den Sprechbeispielen nutzen können. Ebenso kann es sinnvoll sein, einen ruhigen Arbeitsort zu schaffen, wo das Kind ungehemmt die Wörter und Sprechbeispiele nachsprechen kann.

Das Heft A eignet sich gut für die selbstständige Arbeit, da die Kinder zunächst einen Wortschatz erarbeiten. Es könnte aber auch sehr gut im Rahmen des DaZ-Unterrichts eingesetzt werden, da die Wörter themen- und wortartenbezogen angeordnet sind. Vorstellbar wäre zum Beispiel, das Übungsheft vertiefend zu nutzen, nachdem man das entsprechende Wortfeld spielerisch oder handelnd erarbeitet hat.

Es ist auch denkbar, Heft A parallel zu den Themenheften B, C und D zu nutzen. Wenn beispielsweise das Themenfeld Schule und Lernen in Heft B behandelt wird, könnten die Kinder die entsprechenden Seiten zu diesem Wortfeld in Heft A bearbeiten. Eurem Einfallsreichtum zu einem kombinierten Einsatz sind hier kaum Grenzen gesetzt.

Anoki Deutsch lernen A und B

Grundschul-Blog-Unterrichten-Anoki-DaZ-Deutsch_lernen_A_B_Vergleich

Mein Anoki-Übungsheft Deutsch lernen A Seite 50 und Deutsch lernen B Seite 15

Anoki Deutsch lernen B Seite 34

Grundschul-Blog-Unterrichten-Anoki-DaZ-Deutsch_lernen_B_162202_34

Mein Anoki-Übungsheft Deutsch lernen B Seite 34

Die Hefte B, C und D sind ähnlich aufgebaut und beinhalten neben Übungen, die die Kinder selbstständig bearbeiten können, einige Übungen, für die ein Partner oder eine Partnerin benötigt wird. Dies kann entweder ein anderes Kind sein, dass ebenfalls Deutsch lernt und das Heft bearbeitet, oder auch ein anderes Kind aus der Klasse, mit dem das Kind gut zusammenarbeiten kann. Kinder lernen oftmals am besten von anderen Kindern und zeigen gerade bei Kindern, die sie mögen, weniger Sprechhemmungen.

Und auch in den Themenheften ist es denkbar, die Kinder selbstständig arbeiten zu lassen oder diese im DaZ-Unterricht aktiv einzubinden bzw. sich daran inhaltlich zu orientieren. Durch die verschiedenen Übungen können die Kinder gemeinsam erste grammatische und orthografische Regeln entdecken und benennen, wie zum Beispiel die bestimmten und unbestimmten Artikel, Pluralbildungen oder Verbendungen. Ihr könnt Sprechübungen mit einem Partner, einer Partnerin oder in der Gruppe anbahnen und anhand von Themen den Wortschatz der Kinder aktiv und passiv erweitern und fördern.


Neugierig geworden?

Dann werft einen Blick in die neuen Anoki DaZ-Hefte und bestellt euch direkt ein Prüfexemplar. Die Hefte A und B sind bereits erschienen und ihr könnt sie hier bestellen. Die Hefte C und D erscheinen in Kürze. Ihr werdet hier im Blog darüber informiert.

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Über die Autorin

Danja Kreuter

Berufliche Tätigkeit: Sonderpädagogin in der Grundschule Was mir privat Spaß macht: Zeit mit meiner Familie zu verbringen und kreativ zu sein

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