Förderpläne nerven? Der neue Lernentwicklungsassistent hilft euch!

„Förderpläne, Förderpläne, Überforderpläne“?

Förderpläne helfen uns, die Ziele und Fördermaßnahmen für unsere Schülerinnen und Schüler aufs Papier zu bringen und somit zu sortieren und zu strukturieren. Sie bieten uns etwas „Handfestes“, wenn wir schwierige Gespräche mit Eltern führen, in denen wir ihnen erklären, an welchen Stellen ihr Kind Unterstützung benötigt. Sie zeigen den Eltern aber auch direkt, dass wir uns Gedanken über ihr Kind gemacht haben, dass es uns wichtig ist und dass es einen Plan gibt, um das Kind bestmöglich zu fördern. Sie helfen uns, bei bis zu 30 Kindern nicht den Überblick zu verlieren und Lernfortschritte oder auch -rückschritte aufzuzeigen. Förderpläne sind nützlich und oftmals notwendig, wenn man die Lernentwicklung eines Kindes dokumentieren muss, beispielsweise wenn ein AO-SF-Verfahren beantragt wird oder auch, wenn Lehrkräfte wechseln oder Kinder die Schule verlassen. Sie können (natürlich nur mit Zustimmung der Eltern) an Therapeuten und Therapeutinnen oder Ärzte und Ärztinnen weitergegeben werden, sodass die schulische und außerschulische Förderung Hand in Hand verläuft.

Was bietet euch der Lernentwicklungsassistent?

Der Entwicklungsstand ist in drei Abstufungen formuliert – für einen hohen, einen mittleren und einen niedrigen Förderbedarf. Alle Textbausteine sind editierbar und somit individuell anpassbar. Der Lernentwicklungsassistent umfasst die Fächer Deutsch und Mathematik (orientiert an den Lehrplänen für die Grundschule Klasse 1–4) sowie die Förderbereiche Lernverhalten, Sozialverhalten, Emotionalität, Sprache, Kognition, Wahrnehmung und Motorik. Die Formulierungen orientieren sich in erster Linie an Kindern, die präventiv gefördert werden oder die in den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache und Emotionale und soziale Entwicklung Unterstützungsbedarf aufweisen. Es gibt aber auch Überschneidungen mit anderen Förderschwerpunkten, wie beispielsweise Geistige Entwicklung oder Körperliche und motorische Entwicklung, die dann jedoch nicht so umfassend und spezifisch sind. Eine Übersicht über die Inhalte bietet euch die Dokumentationshilfe, die ihr unter diesem Beitrag downloaden könnt.

Unsere Lieblingsfunktionen im Praxistest

• Jedes Kind ist anders und jedes Kind hat ein Recht auf individuelle Förderung. Aus diesem Grund sind alle Inhalte im Lernentwicklungsassistenten editierbar.
  Jeder einzelne Textbaustein kann bearbeitet und umformuliert werden. Es können neue Ziele, Maßnahmen und Entwicklungsstände und sogar ganze Förderbereiche oder Kompetenzfelder hinzugefügt werden. Eben genau so, wie ihr es für das jeweilige Kind braucht.

• Ihr entscheidet, wann ihr die Förderpläne schreibt und fortführt. Denn die Erfassungszeitpunkte können individuell angepasst und bestimmt werden, sodass ihr theoretisch bis zu sechs Erfassungszeitpunkte in einem Schuljahr anlegen könnt.
  Wenn ihr einen neuen Erfassungszeitpunkt erstellt, habt ihr die Möglichkeit, für ein Kind die ausgewählten Inhalte aus dem vorherigen Erfassungszeitpunkt zu übernehmen. So könnt ihr mit dem letzten Stand weiterarbeiten und müsst die letzten Ziele nur noch überprüfen, evaluieren und ggf. neue Ziele hinzufügen. Dies funktioniert auch, wenn ihr z.B. nach den Sommerferien einen neuen Förderplan für ein Kind erstellt. Auf diese Weise könnt ihr den Stand von vor den Ferien übernehmen und müsst diesen nur noch aktualisieren. Ihr müsst das Rad also nicht jedes Mal neu erfinden und spart somit im Verlauf des Schuljahres viel Zeit. Außerdem bleiben auf diese Weise auch eigene Formulierungen oder Änderungen, die ihr für das Kind hinterlegt habt, im nächsten Erfassungszeitpunkt erhalten.

• Damit ihr beim Erstellen der Förderpläne nicht den Überblick verliert, helfen euch die farbig unterlegten Counter an den Förderbereichen/Kompetenzfeldern. Ihr könnt daran erkennen, wie viele Ziele ihr in den Bereichen bereits ausgewählt habt. Ebenso findet ihr in der letzten Spalte der Tabelle die Anzahl eurer bereits erfassten Maßnahmen. Auch dies hilft euch, nicht den Überblick zu verlieren.
  Noch wichtiger werden die Counter jedoch, wenn ihr die Daten aus dem letzten Erfassungszeitpunkt in den nächsten Zeitpunkt übernehmt. Denn dann bleiben auch die Counter sichtbar, sodass ihr direkt seht, was ihr beim letzten Mal ausgewählt hattet und dies evaluieren könnt. Dadurch stellt ihr eine nahtlose Dokumentation sicher.
  Die Auswahl der anderen Erfassungszeitpunkte wird euch darüber hinaus auch noch in der Tabelle unter den Formulierungen für den Entwicklungsstand angezeigt. So wisst ihr direkt, wie hoch ihr den Bedarf in den anderen Zeitpunkten eingestuft hattet.

• In der Förderplanvorschau habt ihr verschiedene Auswahlkriterien, die es euch ermöglichen, den Umfang des Förderplans an eure Bedürfnisse anzupassen. Ihr könnt zum Beispiel auswählen, welche Teile des Plans ihr ausdrucken wollt und ob ihr alle Erfassungszeitpunkte, Förderbereiche und Bedarfseinstellungen oder nur eine Auswahl als PDF speichern und anschließend drucken möchtet. Außerdem könnt ihr die Beschriftungen unter den Unterschriftenfeldern frei ändern, sodass ihr z.B. auch die sonderpädagogische Lehrkraft oder die Schulleitung mit angeben könnt. Möchtet ihr an einer Stelle keine Unterschriftenfelder angezeigt bekommen, dann könnt ihr die voreingestellte Beschriftung einfach löschen. Das kann z.B. Sinn machen, wenn ihr den gesamten Plan ausdruckt und die Erziehungsberechtigten nur unter der Förderplantabelle und nicht zusätzlich noch unter der Förderbedarfsübersicht unterschreiben sollen.

• Neben der Förderplantabelle, die ihr vermutlich so oder so ähnlich schon kennt, gibt es im Lernentwicklungsassistenten noch eine Besonderheit: die Förderbedarfsübersicht.
  Während in der Förderplantabelle die genauen Ziele und Maßnahmen aufgeführt sind, bietet die Förderbedarfsübersicht einen schnellen und strukturierten Überblick über die Entwicklung des Kindes. Ihr seht auf einen Blick, in welchen Förderbereichen welcher Bedarf besteht und wie sich der Bedarf im Laufe des Schuljahres entwickelt hat. Dies ist besonders ab dem zweiten Erfassungszeitpunkt interessant.
  Die Übersicht zeigt auch, welche Förderbereiche neu hinzugekommen sind oder wo die Förderung erfolgreich war.
  Wenn ihr mehrere Ziele in einem Bereich ausgewählt habt, berechnet das Programm einen Durchschnittswert für die Einstufung des Bedarfs (niedrig/mittel/hoch).
  In der Praxis nutzen wir die Förderbedarfsübersicht gerne für Elterngespräche oder wenn Anfragen von außerschulischen Einrichtungen kommen. Auf diese Weise muss nicht immer der gesamte Plan ausgedruckt werden.

Downloads

Förderpläne erstellen Schritt für Schritt – Unsere kostenlosen Handlungsanweisungen und Durchführungshinweise unterstützen beim Umgang mit der Anwendung.

Handlungsanweisungen

Schnellstartanleitung

Dokumentationshilfe

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Mehr Informationen zur Anwendung gibt es hier.

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