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Kennt ihr schon unsere Beitragsreihe "Lernen an Stationen"? Passend zur aktuellen Jahreszeit ist das Thema Winter in vielen Klassen präsent. Aber nicht nur im Deutsch- oder Sachunterricht lässt sich das Thema einbinden, sondern auch im Mathematikunterricht! Schaut gleich mal rein!
In diesem Beitrag wollen wir euch kurz den neuen Rechenraben vorstellen. Dazu zeigen wir euch die wichtigsten Eckpunkte zur Konzeption und das Inhaltsverzeichnis. Als kleine Zugabe gibt es eine Lernzielkontrolle (Rechnen im Zahlenraum bis 20) zum kostenlosen Download.
„Was hat denn Sprache mit dem Mathematikunterricht zu tun? Die Kinder sollen doch hier lernen, richtig zu rechnen.“ Diese Sichtweise hat sich in den letzten Jahren grundlegend geändert. Sprachliche Fähigkeiten sind für einen erfolgreichen Mathematikunterricht sehr wichtig, denn die Kinder müssen sich hier neben dem „reinen Rechnen“ auch über mathematische Sachverhalte unterhalten können. Folglich ist es für euch wichtig, die sprachlichen Defizite eurer Schülerinnen und Schüler themen- und aufgabenbezogen abzubauen.
Mit Schülern ein Vogelnest zu bauen, ist für alle in der Grundschule etwas Außergewöhnliches. Es bietet sich in jeder Klassenstufe an und kann auch schon mit Erstklässlern gebaut werden. Ich startete den Versuch in der Jahrgangsmischung 1/2. Zum Anfang schauten wir den Film Vogelnest an mit dem Auftrag: Welche Vögel hast du [...]
Lernen an Stationen: Formen und Muster (Klasse 1), Teil 1 Liebe Zahlenbuch-Fans, allmählich rückt die Karnevalszeit näher! Passend dazu gibt es ab heute einen neuen Stationenlauf zum Thema Formen und Muster für die Klasse 1. Der Schwerpunkt liegt neben dem Erkennen, Unterscheiden und Benennen der geometrischen Formen Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck [...]
Ein Erfahrungsbericht Die Frage, ob es reicht, das Einmaleins nur auswendig zu lernen, ist ein viel diskutiertes Thema. Hier kann und soll es darauf keine Antwort geben, dafür aber einige persönliche Erfahrungen als Anregung zum Nachdenken und Diskutieren, nicht nur bezogen auf das Einmaleins. Als Redakteurin für Mathematik in der [...]
In der 6. Ausgabe unserer Zeitschrift „Zahlenbuch aktuell“ finden Sie in dem Artikel „Erst Sortieren, dann Rechnen“ praktische Anregungen zur Entwicklung flexibler Rechenstrategien für die Addition im Zahlenraum bis 20. Zum Beispiel kann die Aufgabe 6+7 sowohl mit der Strategie „6+6+1=13“ (erst das Doppelte) als auch mit der Strategie „6+4+3=13“ (erst bis zur 10) [...]
Sicherlich halten in Ihren Schulen und Klassenzimmern so langsam die Vorboten des Advents Einzug: Es wird fleißig gebastelt, gesungen und geplant. Auch in meiner Klasse gibt es einen von den Schülern selbst gestalteten Adventskranz sowie einen Adventskalender. Die Kinder sind immer sehr aufgeregt, wer wohl als nächstes an der Reihe ist, eine kleine Überraschung [...]
