Liebe Niko-Fans, nun sind wir schon beim letzten Kapitel angelangt. In Kapitel 8 „Bücherwurm und Computermaus“ geht es um die inhaltlichen Schwerpunkte „Bibliothek“ und „Buchvorstellung“. In der folgenden Unterrichtseinheit steht wieder die Sprachförderung im Vordergrund.

Wie können wir Grundschulkinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung begleiten? Im Rahmen des Online-Seminars gebe ich Antwort auf diese Frage, indem ich kurz auf die FRESCH-Methode und das damit verbundene Anwenden der Rechtschreibstrategien anhand von Unterrichtsbeispielen eingehe. Meldet euch jetzt zum Online-Seminar an!

Liebe Niko-Fans, in diesem Beitrag geht es um das Niko-Poster 7: „Unsere Erde, unser Zuhause“. Thematische Schwerpunkte dieses Kapitels sind „Müll und Müllvermeidung“. Auch hier bietet sich ein fächerverbindender Unterricht mit den Fächern Sachunterricht und Kunst an. Bei der Arbeit mit den Kindern steht die Sprachförderung wieder im Vordergrund.

Liebe Niko-Fans, nun folgt in meiner Klasse das Niko-Poster 6: „Bei uns und anderswo “. Dieses Poster bietet einen guten Einstieg in die Thematik „Andere Länder, andere Sprachen – viele Sprachen in unserer Klasse“. Das übergeordnete Thema ist das Land China, davon ausgehend beschäftigen wir uns mit den verschiedenen Muttersprachen der Kinder unserer Klasse.

Nun steht in unserer Reihe zu den Niko-Postern das Kapitel 5 „Der Natur auf der Spur“ im Sprachbuch 2 an, bei dem sich ein fächerverbindender Unterricht mit dem Fach Sachunterricht in besonderem Maße anbietet. Inhaltlich geht es um das Thema Wald mit dem Fokus auf verschiedene Vogelarten. Die grammatikalischen Schwerpunkte des Kapitels sind die Einführung des Adjektivs und die Adjektivdeklination.

Liebe Niko-Fans, nun steht das Kapitel 4 „Traumhaft und fantasievoll“ im Sprachbuch an, durch das sich als roter Faden das Thema „Märchen“ zieht. Obwohl „Märchen“ durchaus sprachlich anspruchsvoll sind, habe ich mich entschlossen, sie in den Mittelpunkt meines Deutschunterrichtes zu stellen. Damit möchte ich die zwei Kompetenzbereiche „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ und „Sprechen und Zuhören“ abdecken. Das Poster 4 kann mir dabei helfen, die sprachliche Vorarbeit zu leisten.

Das Thema Rechtschreibung ist nach aktueller IQB Studie wieder in aller Munde. In den Niko Sprachbüchern liegt der Fokus ab Klasse 2 stark auf die Rechtschreibung. Im Webinar werde ich euch einige praktische Anregungen zur unmittelbaren Umsetzung im eigenen Unterricht erläutern.

Liebe Niko-Fans, nun geht es mit meiner Klasse weiter mit dem Kapitel 3 im Sprachbuch: „Du und ich und wir “. Den grammatikalischen Schwerpunkt des Kapitels bilden „Einzahl und Mehrzahl des Nomens“, die orthografischen Schwerpunkte sind die „Strategie: Nomen verlängern “ sowie die „Strategie: Merkwörter mit V/v “. Inhaltlich geht es um das Thema „Geburtstag“.

Liebe Niko-Fans, in meiner Klasse geht es nach den Herbstferien weiter mit dem Kapitel 2 im Sprachbuch. Den grammatikalischen Schwerpunkt des Kapitels bildet die Einführung der Wortart Verb, inhaltlich geht es um eine gesunde Lebensweise durch Sport und gesunde Ernährung.

Liebe Niko-Fans, nun sind die „kleinen“ Erstklässler schon im zweiten Schuljahr. Wir fangen ganz langsam an und erinnern uns an die bekannten Regeln und Rituale aus dem ersten Schuljahr, bevor wir wieder richtig mit dem Schreiben und Lesen im Sprachbuch beginnen.