Grundschul-Blog
Gemeinsam Unterricht gestalten

Das Portfolio von Come in – abgestimmt auf die Activity Books

„Sammler sind glückliche Menschen“, wusste auch Johann Wolfgang von Goethe.
In einer Sammelmappe – einem Portfolio – kann man die Arbeiten, die im Laufe des Schuljahres entstehen, sinnvoll bündeln. So lassen sich z. B. im Englischunterricht die Sprachkenntnisse und der Lernfortschritt eines jeden Kindes dokumentieren. Jetzt gibt es für Come in ein solches Portfolio, das präzise auf die Activity Books abgestimmt ist.

Das Besondere daran: Zum ersten Mal wird in einem Portfolio nicht ins Deutsche gewechselt.
Die Kinder kennen die Aufgabenstellungen aus der Arbeit mit ihren Activity Books und können sich zusätzlich an den ebenso bekannten Aufgaben-Piktogrammen orientieren. Für alle Come-in-Kapitel gibt es einen Check-up und eine Challenge, aber es gibt noch viel mehr.


Come in. Portfolio 3/4

Die Bestandteile des Portfolios:

  • Sprachenbiografie (My language diary)
    My language diary ist wie ein Reisetagebuch, in dem die Lernenden alles dokumentieren, was mit dem Sprachenlernen zu tun hat (Wortschatz, Lieder, Geschichten, Wissenswertes etc.). Enthalten sind Check-ups, welche die Inhalte abprüfen, und Lerntipps.
    Dabei werden die Kinder immer wieder dazu angeleitet, einzuschätzen, wie schwer oder leicht die Inhalte waren, indem sie „Funnys“ vergeben (ausmalen).
    Außerdem kann im Self-check in regelmäßigen Abständen eine übergreifende Einschätzung der eigenen Fertigkeiten erfolgen.
Come in Portfolio Check-up und Challenge Time

Come in Portfolio (Check-up und Challenge Time)

  • Dossier
    Ergänzend zu My language diary führen die Kinder ein Dossier, welches als Reisekoffer angelegt ist.
    Ein Highlight zum Abschluss des Schuljahres bieten die Ultimate Challenges. Dabei werden Rätsel zu allen Themen des Schuljahres bearbeitet.
    Die Lehrkraft entscheidet, ob die Ultimate Challenge als Story walk absolviert wird oder ob die Fragen gebündelt ausgegeben und auf dem Quiz sheet am Platz bearbeitet werden. Die Teilnehmenden schließen die Ultimate challenge dann mit einem Junior
    (Klasse 3) bzw. Senior (Klasse 4) language diploma ab. Hierfür lösen die Kinder die jeweiligen Buchstabenrätsel, ein Kind arbeitet an einer KV.
  • Sprachenpass (Language passport)
    Als dritten Bestandteil verfügt das Portfolio über einen Sprachenpass. Dieser ist als minibook angelegt und enthält eine Übersicht über die gesammelten Kenntnisse. Der Sprachenpass dient als Gesprächsanlass, um mit der Lehrkraft die eigenen Fortschritte zu erörtern.

Enthaltene Kopiervorlagen:

  • 10 Kopiervorlagen, die in Klasse 3 und 4 genutzt werden
  • 22 Check-up-Kopiervorlagen für Klasse 3
  • 22 Check-up-Kopiervorlagen für Klasse 4
  • 27 Challenge-Kopiervorlagen zur Projektarbeit für die
    Klassen 3 und 4
Come in Portfolio KV

Come in Portfolio (Dossier: My bookshelf)


Weitere Materialien für die Portfolio-Arbeit

Auch mit dem Come in Smartbook kann Portfolio-Arbeit geleistet werden:

Das Smartbook hilft den Kindern bei der Dokumentation ihres Lernstands. Es enthält auszugsweise die im jeweiligen Kapitel zu erwerbenden sprachlichen Mittel, welche von den Kindern auf Wort und Satzebene bearbeitet werden.
So kann nochmals geübt, aber auch geprüft werden.

Come in Smartbook Klasse 3, Seite 22

Come in Smartbook Klasse 3


Europäisches Sprachenportfolio

Als nützliches Material findet ihr unter Downloads:
Das Europäisches Sprachenportfolio für die Grundschule
Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer

 

Europäisches Sprachenportfolio, Grundschule, Leitfaden

Die Neubearbeitung für NRW

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Über die Autorin

Karin Töpfer

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