Sehr gern hätte ich Alexandra Vanin-Andresen persönlich getroffen. Ich habe sie mehrfach in Vorträgen und Veranstaltungen erlebt. Von dort habe ich den Eindruck mitgenommen, dass sie „ihre Sache“ lebt. Aufgrund der aktuellen Lage habe ich die Schulleiterin der Otfried-Preußler-Grundschule in Hannover, die im Jahr 2020 den Deutschen Schulpreis der Robert Bosch Stiftung und der Heidehof Stiftung gewonnen hat, in einer Videokonferenz getroffen.

Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für die meisten Kinder eins: aufregend. In der Regel positiv – aber es sind auch einige Sorgen, die die zukünftigen Schulkinder mit sich herumtragen. Wie wird es in der Schule? Wen werde ich dort treffen? Welche Regeln gibt es dort? Kita und Grundschule arbeiten gemeinsam, um den Kindern diesen wichtigen Schritt zu ebnen. Aber wie kann dies auch in Corona-Zeiten funktionieren? Ich habe für euch einige Ideen zusammengestellt.

Unglaublich – vor nur ein paar Wochen hat sich die kleine Eule Rockefeller auf einen rund 270 km langen – und drei Tage andauernden Weg gemacht. Wohl eher unfreiwillig, denn „Rockefeller“ war versteckt in der 11 Tonnen schweren und 23 Meter hohen Fichte, die traditionell vor dem New Yorker Rockefeller Center zum Weihnachtsbaum dekoriert werden sollte. Die Bilder von der kleinen Eule gingen rasch viral – und genau so eine Story können die beiden Cardinals Red & Lulu mithilfe von Matt Tavares auch erzählen. Viel Freude damit im Englischunterricht!

Am vierten Donnerstag im November findet alljährlich das Thanksgiving-Fest in den USA statt. Dann sind allerorts Menschen unterwegs auf dem Weg zu ihren Familien. Denn das Fest wird groß gefeiert – und genießt noch mehr Aufmerksamkeit als das Weihnachtsfest. Grund genug, das Thema „Being Grateful“ im Unterricht der Grundschule aufzugreifen.

Picture Books gehören zu den authentischen Unterrichtsmaterialien, die im Englischunterricht der Grundschule immer wieder zum Einsatz kommen. Nicht ohne Grund – denn das Vorlesen eines englischsprachigen Bilderbuches macht einfach Spaß. Durch die Verknüpfung von Bild und Text können eure Schülerinnen und Schüler den Inhalt gut nachvollziehen. Ich habe einige Ideen für euch zusammengestellt, wir ihr das Bilderbuch „The Lion Inside“ in eurem Unterricht kreativ einsetzen könnt.

Geschichten mochte ich schon immer. In der Grundschule hat mein Leben einen deutlichen Mehrwert gewonnen. Kaum hatte ich das Lesen gelernt, steckte ich mit der Nase tief in Büchern – sog die Geschichten auf und freute mich auf die wöchentlichen Gänge zur Bücherei. Später kam dann während eines Englandaufenthaltes die Erweiterung des eigenen Lesevergnügens durch Hörbücher hinzu. Und noch einige Jahre später hatte ich das Vergnügen, in den USA am Book Club meiner Nachbarin teilnehmen zu dürfen. Erlebnisse, die prägten. Seit nunmehr sechs Jahren bin ich Mitglied in zwei ganz unterschiedlichen Buchclubs hier in meiner Heimat. Meine Erfahrungen hiermit möchte ich mit euch teilen. Denn das gemeinsame Lesen ist eine tolle Chance – nicht nur, um gut in das neue Schuljahr zu starten.

Die humorvolle Geschichte von Drew Daywalt und Oliver Jeffers rund um die Farben eignet sich hervorragend, um diese mit fortgeschrittenen Lerngruppen aufzufrischen. Gern möchte ich meine Ideen für den Einsatz im Unterricht mit euch teilen.

Ob im Rahmen von Elternsprechtagen oder eigens vereinbarten Beratungen mit einzelnen Eltern – Beratungsgespräche benötigen einen besonderen Rahmen und eine gute Vorbereitung von eurer Seite. Was ihr dabei berücksichtigen solltet, habe ich für euch in diesem Beitrag zusammengestellt.

Im Schulalltag stoßen wir alle auf Situationen, die uns an die eigenen Grenzen bringen. Das kann im Bereich des Unterrichts oder des Schullebens sein. Oder aber auch im Kontakt mit Kolleginnen und Kollegen oder im Rahmen von Elterngesprächen. In solchen Situationen kann uns die Methode des Reframings helfen, eine professionelle Sichtweise auf die Themenstellung zu behalten. Ich möchte euch kurz nahebringen, was sich hinter dem Reframing verbirgt.

Seit der vergangenen Woche ist es klar: Das Lernen daheim wird viele unserer Schülerinnen und Schüler, aber auch die Eltern und Lehrkräfte weiterhin begleiten. Ich habe bei unseren Nachbarn in Österreich gefragt, wie sie das Lernen daheim erleben. Die Lehrerin Christine Stieger und die Mutter Manuela Meissnitzer-Lackner haben mir von ihren Erfahrungen berichtet.