Die Zahlentreppe: Zahlbegriff und Zahlbeziehungen anschaulich erarbeiten
Wie können Kinder Zahlen wirklich verstehen? Die Zahlentreppe bietet eine anschauliche Möglichkeit, den Zahlbegriff aufzubauen und erste Zahlbeziehungen zu erkennen. Der Artikel zeigt, wie die Zahlentreppe im Anfangsunterricht eingeführt wird und wie sie die Kinder beim Lernen unterstützt.
Von Hannah Straube
Schlagworte: Anfangsunterricht, Forderunterricht, Grundschule, Mathematik, Zahlbegriff, Zahlbeziehungen, Zahlentreppe,
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Fordern im Leseunterricht – aber wie? Ideen für die Praxis (3)
Starke Leser:innen während des Unterrichts zu fördern und zu fordern ist nicht immer einfach. Oft liegt der Fokus auf den Schwächeren, damit sie den Anschluss nicht verlieren. In der folgenden Blog-Reihe möchte ich euch Lesemethoden vorstellen, damit auch den stärkeren Leser:innen nicht langweilig wird.
Von Nina Rupp
Fordern im Leseunterricht – aber wie? Ideen für die Praxis (2)
Wenn Kinder sich mit literarischen Texten auseinandersetzen, dann wird meist die Fantasie angeregt, Empathie gefördert, indem sie sich in die Handelnden hineinversetzen und auch der individuelle Umgang mit Sprache wird gefördert. Aufgaben, bei denen die Kinder zum Beispiel Abschnitte zusammenfassen oder bestimmte Informationen im Text suchen sollen, beschränken den Text auf das Wesentliche. Kreative Leseaufgaben geben Kindern hingegen die Möglichkeit, den Textinhalt weiterzudenken und damit auszugestalten.
Von Nina Rupp
Fordern im Leseunterricht – aber wie? Ideen für die Praxis (1)
Die starken Leserinnen und Leser während des Unterrichts zu fordern ist eine wichtige Aufgabe. Oft liegt der Fokus auf den Schwächeren, damit sie den Anschluss nicht verlieren. In der folgenden Blog-Reihe möchte ich euch Methoden vorstellen, wie das Fordern kurzweilig gelingen kann.
Von Nina Rupp