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Startseite/Schlagwort:Lesen

Schreibwettbewerb „Als ich dem Kaninchen folgte …“ – Die jungen Preisträger der 4b berichten

Wir besuchen die Klasse 4b in Wurzen. Sie sind die Gewinner des Schreibwettbewerbes „Als ich dem Kaninchen folgte“. Wir haben die Schülerinnen und Schüler zum Projekt befragt. Durch dieses Klassenprojekt konnten die Kinder sich kreativ ausleben, gemeinsam lesen und Geschichten erzählen sowie ihre Stärken fördern.

Von | 2018-03-27T09:02:15+00:00 10. April 2018|Das Grundschuljahr|0 Kommentare

Legasthenie – Augen auf von Anfang an!

Der Artikel „Augen auf von Anfang an“ möchte dafür sensibilieren, dass ihr bereits in der Schuleingangsphase anfangt, die Lese- und Schreibkompetenzen der Kinder bewusst in den Blick zu nehmen. Euer Rüstzeug für die Wahrnehmung erster Anzeichen von Legasthenie ist eure Kenntnis darüber, wie diese Anzeichen aussehen können. Davon handelt dieser Artikel. Eine Checkliste soll euch dabei helfen, auf die richtigen Symptome zu achten und eure Beobachtungen ohne großen Aufwand zu protokollieren.

Von | 2018-02-14T09:01:23+00:00 16. Februar 2018|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

Mit „Märchen für die Grundschule“ die Adventszeit einläuten

Fühlt ihr es auch? Wie sich mit kürzer werdenden Tagen die Kälte langsam traut, das quicklebendige Vogelgezwitscher zu früher Morgenstund‘ allmählich abflaut und grau-düsterer Nebel die Wälder anhaucht? Ja richtig, ihr habt’s erkannt – mit Schwung hält der Winter seinen Einzug ins Land! Und mit ihm stehen wir sogleich mit beiden Füßen  inmitten der Adventszeit, [...]

Legasthenie / LRS bei Grundschulkindern – Diagnostik und Förderung

LRS – eine Orientierungsreise durch den Begriffsdschungel Frau Kolz ist Deutschlehrerin in der dritten Klasse einer Grundschule. Heute, am Montagmorgen, steht sie im Lehrerzimmer und hält in ihrer linken Hand den Befundbericht eines Kinder- und Jugendpsychologen: Ihre Schülerin Sina hat demnach eine Lese-Rechtschreibstörung. In der rechten Hand wiederum hält Frau Kolz ein [...]

Von | 2017-10-10T13:08:35+00:00 24. Oktober 2017|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

Lest Fabeln!

... und ihr werdet alles über den Menschen erfahren. Kinder lieben Tiere. Die in Fabeln auftretenden Tiere sind meistens niedlich – Hase, Lamm – anmutig oder grimmig, listig und verschlagen wie Fuchs und Wolf. Oder gar königlich erhaben wie Löwe und Tiger. All diese Tiere treten in Fabeln auf (die Nacktschnecke, die [...]

Von | 2017-09-18T14:04:59+00:00 26. August 2016|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

Übung zum genauen Lesen

Eine kniffelige Aufgabe für Lesedetektive: Wer findet die Wörter, die doppelt vorkommen? Sie entscheiden, wie gespielt wird: in stiller Einzelarbeit Ein Schüler liest die Wörterreihe oder den Satz laut vor und die Mitschüler nennen das doppelt vorkommende Wort. Den Schülern wird immer nur eine Wörterreihe/ein Satz z.B. am Whiteboard gezeigt und sie notieren leise [...]

Von | 2017-09-18T14:34:23+00:00 4. Dezember 2015|Deutsch, Unterrichten|4 Kommentare

„Das wilde Wartezimmer“ – Vom Urlaub ins Klassenzimmer

Schon seit einiger Zeit lächelte mich „Das wilde Wartezimmer“ aus meinem Bücherregal ungelesen an. Immer wieder stellte ich fest, dass mich dieses Buch wirklich aufforderte, es doch endlich mal zu lesen. Ich hatte auch keine rechte Vorstellung davon, was genau dieses Buch verbarg: Eine spannende Geschichte, davon ging ich aus, aber es musste noch [...]

Von | 2017-09-18T14:14:45+00:00 25. September 2015|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

Ein „verliebtes“ Lesetagebuch

Hurra! Die Kopiervorlagen zu unserer Lektüre „Verliebt in Klasse 3b“ sind da! Wir geben Ihnen auf 30 Kopiervorlagen die Möglichkeit, gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern Lesetagebücher zur Lektüre „Verliebt in Klasse 3b“ anzulegen. Dabei werden die Lesestrategien „vor dem Lesen“, „während des Lesens“ und „nach dem Lesen“ geübt. Die Kinder können nach und [...]

Von | 2017-09-18T14:13:41+00:00 15. Juli 2015|Deutsch, Unterrichten|0 Kommentare

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