Schlagwort: Lesen

Ilona Einwohlt arbeitet als Autorin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Sich selbst bezeichnet sie als „Schreibende zwischen den Welten, Impulsgeberin und literarische Begleiterin.“ Unsere Autorin Alexandra von Plüskow-Kaminski hat mit Ilona Einwohlt über ihren Weg zur Autorin und über das kreative Schreiben in der Grundschule gesprochen – und darüber, warum Lehrkräfte immer öfter einmal den gedanklichen Rotstift zur Seite legen dürfen.

Um die Lesemotivation zu fördern, eignen sich Lesespurgeschichten besonders gut. Nur durch besonders genaues lesen, kommen die Kinder richtig durch die Geschichte, da nur durch das exakte Sinnerfassen der richtige Weg durch die Lesespurgeschichte gefunden wird. In diesem Beitrag findet ihre eine Lesespurgeschichte zum Thema Kindergeburtstag. Schaut gleich rein!

Bücher feiern, Geschichten teilen, Leseliebe wecken – und das ganz ohne großen Aufwand? Mit einem Mini-Lesefest im Klassenzimmer wird der Welttag des Buches am 23. April zu einem besonderen Erlebnis für die Schülerinnen und Schüler. Alles, was ihr braucht, sind ein paar mitgebrachte Lieblingsbücher, sowie Zeit zum Stöbern und Austauschen.

„Ich heiße Jagoda, das ist Polnisch für Blaubeere, und an alle Erwachsenen, die hier mitlesen: Es ist nicht cool, Kinder wie ’ne Obstsorte zu nennen. Wie Gemüse auch nicht. Sagt das gern weiter, ich weiß, wovon ich spreche.“ – So beginnt die Geschichte von Jagoda Schubert, fast 10 Jahre alt, in einem neuen Kinderbuch. Wie einige andere stellen wir es euch heute vor, am Kinderbuchtag!

Ostern ist eines der wichtigsten christlichen Feste. Es wird nicht nur als kirchliches Fest, sondern auch in vielen Familien gefeiert. Das Osterfest geht mit zahlreichen Traditionen einher, die zwar oftmals ähnlichen Ursprung haben, jedoch ganz unterschiedlich gelebt und gefeiert werden. Mittels eines Sachtextes aus Piri können sich die Kinder informieren und verschiedene Osterbräuche kennenlernen.

Lesespurgeschichten sind eine spannende Methode, um genaues und sinnerfassendes Lesen zu üben. Mit individuell angepassten Texten und abwechslungsreichen Ansätzen können Kinder Schritt für Schritt den richtigen Weg durch die Geschichte finden. In diesem Beitrag findet ihre eine Lesespurgeschichte passend zu Ostern für euren Unterricht. Schaut gleich rein!

Demokratiebildung sollte so früh wie möglich auch im Unterricht der Grundschule eine Rolle spielen. In diesem Beitrag gibt Bernadette Girshausen euch einen Literaturtipp mit passenden Kopiervorlagen für die Klassenstufen 3 und 4: „Ich bin für mich!“ von Martin Baltscheit.

In immer mehr Bundesländern gibt es eine verbindliche Lesezeit, die die Lesetechnik als auch das Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler nachhaltig verbessern soll. Analog dazu fällt es den Kindern oftmals schwer, Sachaufgaben in Mathe sinnerfassend zu lesen, zu verstehen und die Problemstellung darin auf mathematische Operationen zu übertragen. Warum also nicht die beiden Übungsfelder miteinander kombinieren?

Das neue Leseförderheft „Wir lesen 3“ bietet spannende Methoden und Übungen, um das sinnverstehende Lesen gezielt zu fördern. Mit innovativen Formaten wie der ZICKZACK-Übung und den Lesetandem-Stimmungslesetexten unterstützt es die Lesekompetenz auf vielfältige Weise. Schaut rein und entdeckt, wie Lesen für Kinder noch abwechslungsreicher und effektiver werden kann!

Zusammen mit Wissenschaftlerinnen entwickeln wir einen digitalen Lesetest für die Grundschule. Der Online-Test soll die vorhandene Lesekompetenz einfach und schnell erfassen und gleichzeitig konkrete Hinweise für eine individuelle Förderung liefern.