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Bevor man mit den Lesen einer Klassenlektüre startet, kann die Erarbeitung von Fachbegriffen einen Beitrag zum Aufbau der Lesekompetenz leisten. Das Verstehen von Begriffen wie Autor/-in, Verlag und Einband hilft den Schülerinnen und Schülern ein Buch als Ganzes zu begreifen und die verschiedenen Elemente, die ein Buch ausmachen, zu identifizieren.
Die Integration der Wörterbucharbeit in den Grundschulunterricht stellt einen wichtigen Beitrag zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung von Kindern dar. Ein Wörterbuch bietet eine Fülle von Möglichkeiten, die sowohl das sprachliche Verständnis als auch die allgemeinen Lernkompetenzen der Lernenden fördern. Die ersten Schritte bei der Arbeit sind hierbei von entscheidender Bedeutung, um Kinder zu erfolgreichen Wörterbuchnutzerinnern und -nutzern zu machen.
Wer kennt es nicht? 5./6. Stunde, eine Vertretungsstunde oder ein langer Tag für Lehrkraft und Kinder. Nur noch wenige folgen dem Unterricht, manche beschäftigen sich mit unterrichtsfremden Dingen, wahrscheinlich stören sogar schon einige den Ablauf. Um nun wieder für Ruhe und Konzentration zu sorgen, möchte ich meine drei Lieblingsübungen vorstellen, welche schnell und ohne viel Vorbereitung durchgeführt werden können.
