Schlagwort: sinnentnehmendes Lesen

Ostern ist eines der wichtigsten christlichen Feste. Es wird nicht nur als kirchliches Fest, sondern auch in vielen Familien gefeiert. Das Osterfest geht mit zahlreichen Traditionen einher, die zwar oftmals ähnlichen Ursprung haben, jedoch ganz unterschiedlich gelebt und gefeiert werden. Mittels eines Sachtextes aus Piri können sich die Kinder informieren und verschiedene Osterbräuche kennenlernen.

Wer liest besser – Jungen oder Mädchen? Ich denke, die meisten von euch werden auf diese Frage mit „Mädchen“ antworten und – bezogen auf die durchschnittlichen Leseleistungen der Gesamtgruppe der Jungen und Mädchen – stimmt das auch. Nicht ganz so leicht zu beantworten sind weitere Fragen: Besteht dieser Unterschied schon in den ersten Klassen der Grundschule?

Die Entwicklung eines flüssigen und sinnentnehmenden Lesens ist elementar für Kinder in der Grundschule, darin sind sich die Stiftung Lesen und der Ernst Klett Verlag einig. Aus diesem Grund sind beide ständig auf der Suche nach erfolgversprechenden Ansätzen zur Förderung der Lesekompetenz. Hieraus entwickelte sich eine gemeinsame Initiative, die eine nicht neue, aber neu entdeckte Lesemethode wieder ans Licht brachte – das Tandem-Lesen.

In meiner Klasse stand mal wieder eine Lesearbeit an. Wir sind Mitte Klasse 4 und ich war guter Dinge. „Das haben wir so oft gemacht,“, dachte ich, „das läuft jetzt problemlos.“ Ich teilte einen Text aus, wir lasen... von „problemlos“ jedoch leider keine Spur...

Fit for 5 begleitet die Kinder der Klasse 4, die sich auf den Englischunterricht der Sekundarstufe vorbereiten möchten. Schaut das Heft am Stand in Ruhe an und nehmt es kostenlos mit solange der Vorrat reicht! Und mit ein bisschen Glück könnt ihr sogar mit einer unserer Come in-Autorinnen – Nina Heidelberg – ins Gespräch kommen!