Ich erkläre mich mit den Nutzungsbedingungen für den Downloadbereich der Website „Grundschul-Blog“ einverstanden. Ich weiß, dass ich zudem die spezifischen Nutzungshinweise beachten muss, die sich an den einzelnen Materialien befinden.
Am 17.11.2023 ist Tag des Vorlesens: Im Grundschul-Blog und Zebrafanclub tummeln sich zahlreiche Beiträge rund um das Lesen und Vorlesen. Wir haben euch, passend zum Anlass, einmal eine Auswahl zusammengestellt. Viel Spaß beim Stöbern!
Im Sommer vor 5 Jahren fingen wir an, über die Neubearbeitung von Niko zu sprechen. Endlich liegen alle Werkteile von Niko 2020 vor. In diesem Artikel erfahrt ihr die wichtigsten Neuerungen.
Hurra! Mit Erscheinen der Materialien zur Sprache Klasse 4 ist die Bücherwurm Lehrwerksfamilie komplett in der neuen Generation erschienen. In diesem Beitrag möchte ich die einzelnen Lehrwerksteile in ihrer Grundkonzeption vorstellen und auf weiterführende Beiträge im Blog aufmerksam machen.
Individualisierung und Differenzierung spielen eine immer größere Rolle im Schulalltag. Doch vor allem in jahrgangsübergreifenden Klassen ist die Umsetzung nicht immer einfach. Weil uns das bewusst ist, möchten wir euch heute gern ein neues Konzept vorstellen, das euch perfekt unterstützen soll: Das Deutschrad bringt all das unter einen Hut, was jahrgangsübergreifenden und geöffneten Unterrichten ausmacht. Jetzt kostenlose Leseproben herunterladen!
Vielleicht habt ihr das neu überarbeitete Niko 1 und 2 schon durchgeblättert, aber was genau hat sich geändert? Und warum? Damit ihr nicht lange suchen musst, erzählen wir es euch hier:
Nun ist das neue Bücherwurm 3 Lesebuch erschienen. Wir Autoren sind sehr froh, es in den Händen halten zu können und hoffen, es unterstützt euch beim Differenzieren und Fördern beim Lesenlernen. In einem kleinen Film stelle ich euch alle Neuerungen sowie einen tollen Zaubertrick vor.
In meiner Klasse stand mal wieder eine Lesearbeit an. Wir sind Mitte Klasse 4 und ich war guter Dinge. „Das haben wir so oft gemacht,“, dachte ich, „das läuft jetzt problemlos.“ Ich teilte einen Text aus, wir lasen... von „problemlos“ jedoch leider keine Spur...
Zum Lesen verführt! Wie es gelingen kann, einen Leseunterricht zu gestalten, der den Anforderungen einer stark heterogenen Schülerschaft gerecht wird, der Kinder zu einem flexiblen Einsatz kennengelernter Lesestrategien befähigt, individuelle Textzugänge ermöglicht und dabei den Aufbau der persönlichen Lesemotivation fördert, soll anhand des Niko Lesebuches vorgestellt werden.
