Mit Hugo Hörnchen die ersten einfachen Reimwörter entdecken
Was ist überhaupt ein Reim? Wie erkläre ich es den Kindern mit erhöhtem Förderbedarf? Woran erkenne ich eigentlich einen Reim? Hier erfahrt ihr, wie ihr das Thema Reimen praxisorientiert vermitteln könnt und sich vielleicht der ein oder andere Reimkönig zeigt.
Von Anne Hopf
Schlagworte: Arbeitsblatt, Deutsch, Förderbedarf, Fördern, Hugo, Inklusion, Klasse1, kleine Schritte, Niko, Reime, Reimen, Reimrätsel, Reimwörter, Tafelmaterial,
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Unser Buchstabenweg mit Niko in Klasse 1
Meine Erstklässler haben sich in der Schule eingelebt und kennen nun bereits die ersten Buchstaben. Höchste Zeit, ein paar offenere Unterrichtsformen einzuführen. Mit dem Buchstabenweg fangen wir an. In diesem Artikel zeige ich euch, wie ich unseren Weg aufbaue.
Phonologische Bewusstheit trainieren – Teil 3: Wortlänge und Wortschatz
In meinem ersten Schuljahr sind viele Kinder, die noch Probleme mit der deutschen Sprache haben. In diesem und zwei weiteren Blogartikeln erzähle ich dir, was ich mit meiner Klasse üben werde, um die Phonologische Bewusstheit zu verbessern.
Schlagworte: Anfangsunterricht, Deutsch, erstes Schuljahr, Fresch, Fresch-Methode, Gedicht, Klasse 1, Legasthenie, LRS, phonologische Bewusstheit, Reime, Schwingen, Silben, Wortlänge,
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Phonologische Bewusstheit trainieren – Teil 2: Silben
In meinem ersten Schuljahr sind viele Kinder, die noch Probleme mit der deutschen Sprache haben. In diesem und zwei weiteren Blogartikeln erzähle ich euch, was ich mit meiner Klasse üben werde, um die Phonologische Bewusstheit zu verbessern.
Schlagworte: Anfangsunterricht, Deutsch, erstes Schuljahr, Fresch, Fresch-Methode, Klasse 1, Legasthenie, LRS, phonologische Bewusstheit, Reime, Schwingen, Silben,
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Phonologische Bewusstheit trainieren – Teil 1: Reime
In meinem ersten Schuljahr sind viele Kinder, die noch Probleme mit der deutschen Sprache haben. In diesem und zwei weiteren Blogartikeln erzähle ich euch, was ich mit meiner Klasse üben werde, um die Phonologische Bewusstheit zu verbessern.
Schlagworte: Anfangsunterricht, Deutsch, erstes Schuljahr, Gedicht, Klasse 1, Legasthenie, LRS, phonologische Bewusstheit, Reime,
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