Mit „Wir lesen 4“ eine ganze Geschichte erleben – Leseförderung mit Spannungsfaktor
Jetzt ist sie komplett! In unserer „Wir lesen“-Reihe ist nun auch das vierte Heft erschienen. Über unsere Leseförderhefte seid ihr ja bereits bestens informiert. Wir haben sie perfekt auf die Förderung, nach diagnostischen Tests, abgestimmt. Vorrangig geht´s darum, das sinnverstehende Lesen zu trainieren.
Von Theresa Weber
Schlagworte: Deutsch, Diagnose, Förderung der Lesekompetenz, Grundschule, Potsdamer Lesetest, Wir lesen,
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Nach dem Potsdamer Lesetest folgt der Lesespaß: „Wir lesen“… weiter
Das neue Leseförderheft „Wir lesen 3“ bietet spannende Methoden und Übungen, um das sinnverstehende Lesen gezielt zu fördern. Mit innovativen Formaten wie der ZICKZACK-Übung und den Lesetandem-Stimmungslesetexten unterstützt es die Lesekompetenz auf vielfältige Weise. Schaut rein und entdeckt, wie Lesen für Kinder noch abwechslungsreicher und effektiver werden kann!
Von Theresa Weber
Schlagworte: Diagnostik, Förderbedarf, Förderheft, Fördermaterial, Fördern, Klasse 3, Klett-Diagnostik, Leseförderheft, Lesen, Lesen fördern, PLT, Potsdamer Lesetest, Wir lesen,
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Nach dem Potsdamer Lesetest folgt der Lesespaß: „Wir lesen. Leseförderhefte mit Medien“
Habt ihr auch schon den Potsdamer Lesetest durchgeführt? Er ist das Diagnoseinstrument, um den Lernstand eurer Klasse oder einzelner Schülerinnen oder Schüler im Lesen zu bestimmen. Damit unterstützt er euch dabei, besondere Probleme zu erkennen und davon, wenn nötig, Fördermaßnahmen abzuleiten.
Von Theresa Weber
Schlagworte: Diagnostik, Förderbedarf, Förderheft, Fördermaterial, Fördern, Klett-Diagnostik, Leseförderheft, Lesen, Lesen fördern, PLT, Potsdamer Lesetest, Wir lesen,
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