Künstliche Intelligenz und ihr Potenzial für inklusiven Unterricht
Wie kann KI dabei unterstützen, Inklusion im Unterricht zu fördern? Was versteht man unter digitaler Spaltung, und was hat KI damit zu tun? Wie kann Diklusion gelebt werden? Mehr dazu hier!
Von Dr. Lea Schulz
Chancengleichheit im Hybrid-Unterricht
Nach der Phase des Fernunterrichts sind die Auswirkungen und die verspürten Effekte der Schulschließungen zu überdenken. Es ist möglich eine neue Kultur der Digitalität und eine Form des Hybrid-Unterrichts zu etablieren. Dabei ist zwingend die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler am Unterrichtsprozess zu berücksichtigen und vorzubereiten.
Von Dr. Lea Schulz
Schlagworte: Bildungsbenachteiligung, Chancengleichheit, Corona, DiKlusion, Distanzlernen, Fernunterricht, Grundschule, Homeschooling, Homeschooling Grundschule, Hybrid-Lernen, Hybrid-Unterricht, Hybridlernen, Inklusion, Lernen mit digitalen Medien, Lernen zu Hause, Medienkompetenz fördern, Padlet, Schulschließungen, Tablet, Teilhabe, Zuhause lernen,
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Mobile.Schule 2019 in Oldenburg – ein Rückblick
Eine Herausforderung für die Hotels in Oldenburg: Erneut hat die Tagung mobile.schule vom NLQ in Niedersachsen an der Universität Oldenburg stattgefunden – im Auftrag die Digitalisierung an Deutschlands Schulen voranzutreiben. Alle Hotels im Umkreis waren komplett belegt! Mit ca. 1000 Teilnehmern, 121 Referenten, 45 Firme, 180 Workshops und etlichen Litern Suppe ist die „#molol“ eine der größten Lehrkräftefortbildungen zum Thema Digitalisierung an Schulen Europas. Mit Freude habe ich mich sowohl unter die Referenten als auch unter die Teilnehmenden gemischt. Am 10. März 2019 startete es bei Graupel und Schnee schon in kleiner Runde mit 100 Teilnehmern zur Kohltour. Unsere Kohlköngin und ihr Gemahl haben zu Speis und Trank im Krug gebeten mit vorherigem Boßeln in eisiger Kälte.
Von Dr. Lea Schulz
Schlagworte: Apps, digitale Schule, Digitalisierung, DiKlusion, mobile.schule, Oldenburg, Tablets, Tagung,
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