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Warum nicht mal externe Experten an die Schule holen, um Medienkompetenz in spannenden Projekten zu vermitteln? So geschehen an der Basisschool „De Morgenster“ in Amsterdam. Und dass man mit Tablets im Unterricht nicht nur unterschiedliche Lernniveaus, sondern auch die verschiedene Lerntypen berücksichtigen kann, macht man sich an der „Sterrenschool“ in Apeldoorn zunutze. Doch wird der Unterrichtsstoff auch tatsächlich verstanden? In Nunspeet evaluieren die Kinder das einmal wöchentlich selbst.

Nicht immer muss alles mit einem Paukenschlag beginnen und der Unterricht von heute auf morgen neu erfunden werden. Warum es z. B. sehr sinnvoll sein kann, eine digitale Unterrichtsplattform stufenweise einzuführen oder Medienkompetenz Schritt für Schritt zu vermitteln, zeigen die beiden heutigen Beispiele aus den Niederlanden.

Weiter geht’s in Sachen Digitalisierung an niederländischen Schulen. Heute mit einer Schule, die das Staunen sogar im Namen trägt – die Basisschool „De Verwondering“ in Nimwegen. Der Name ist angelehnt an das Platon-Zitat „Das Staunen ist der Anfang aller Erkenntnis“.

Sicher habt ihr euch auch schon gefragt, wie man die Gefahren, die mobile Endgeräte wie Tablets und co. mit sich bringen, für Kinder ausschalten kann. Einige werden schon ihre Endgeräte gesichert haben, andere sind vielleicht nicht so sicher, was man überhaupt absichern kann und wie das funktioniert. Hier möchte ich über eine spezielle Sache aufklären: die In-App-Käufe. Diese könnt ihr schon in den Geräteeinstellungen verhindern, so dass ihr eure mobilen Endgeräte mit einem guten Gewissen an eure Kinder zum lernen und spielen geben könnt.

Fünf Jahre ist es inzwischen her, dass an der Grundschule „Het Palet“ in Almere ein neues Unterrichtskonzept etabliert wurde. Es trägt den Namen „Unterricht + Du“ und zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler mithilfe neuester Technologie dabei zu unterstützen, ihre individuellen Talente zu entwickeln. „Die Zeit war reif und es gab einen großen Bedarf an Modernisierung“, erklärt Direktor Hans van Alphen, der damals als Interimsmanager an die Schule kam.

Eine Herausforderung für die Hotels in Oldenburg: Erneut hat die Tagung mobile.schule vom NLQ in Niedersachsen an der Universität Oldenburg stattgefunden – im Auftrag die Digitalisierung an Deutschlands Schulen voranzutreiben. Alle Hotels im Umkreis waren komplett belegt! Mit ca. 1000 Teilnehmern, 121 Referenten, 45 Firme, 180 Workshops und etlichen Litern Suppe ist die „#molol“ eine der größten Lehrkräftefortbildungen zum Thema Digitalisierung an Schulen Europas. Mit Freude habe ich mich sowohl unter die Referenten als auch unter die Teilnehmenden gemischt. Am 10. März 2019 startete es bei Graupel und Schnee schon in kleiner Runde mit 100 Teilnehmern zur Kohltour. Unsere Kohlköngin und ihr Gemahl haben zu Speis und Trank im Krug gebeten mit vorherigem Boßeln in eisiger Kälte.

Obwohl meine Schule noch nicht vollständig digital ausgestattet ist, versuche ich immer digitale Elemente in meinen Französischunterricht zu integrieren. Mit meiner Klasse habe für Wortschatzübungen die Lernplattform Kahoot getestet.

Wie oft schaut ihr euch Videos auf YouTube an, wenn ihr wissen wollt, wie etwas geht? Fahrrad flicken, Torten verzieren, doppelter Rittberger... Warum dann nicht auch Addition und Co.? Wie das geht und was Hänschen und Hans dabei lernen können, lest ihr in diesem Beitrag.