Mini und Max helfen beim Umgang mit Medien: Die praktischen Checklisten zur Medienkompetenz
Kennt ihr eigentlich schon unsere hilfreichen Checklisten zur Medienkompetenz? Mini und Max helfen euren Schülerinnen und Schülern bei den wichtigsten Fragen zu den Medien: Vom Sammeln von Informationen bis hin zum Erstellen von Tonaufnahmen. Erfahrt hier mehr dazu und ladet die Checklisten herunter!
Schlagworte: Checkliste, Computer, Erklärvideo, Informationen sammeln, Medienkompetenz, MiniMax, Recherche, Tablet,
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Offline Coding und online im Netz – Anoki erklärt, wie es gelingt
„Mein Anoki Übungsheft Medien 3/4" führt die Arbeit mit digitalen Medien fort. Dabei werden Themen aus dem „Mein Anoki Übungsheft Medien 1/2“ aufgegriffen und auf höheren Niveaustufen angeboten. „Mein Anoki Übungsheft Medien 3/4“ vermittelt altersangemessen den Umgang mit Computer und Internet. Das Heft nutzt das in dem Alter zunehmende Interesse an sozialen Netzwerken und digitalen Spielen, um den Kindern das richtige Verhalten und die Gefahren des World Wide Web nahe zu bringen.
Von Dörte Fandrey
Smartphone, Tablet und Computer – Anoki kennt sich aus in der Welt der Medien
Häufig erhielten wir die Bitte von euch, ein Material zur Medienbildung für die Klassen 1 und 2 zu erarbeiten. Jetzt ist es fertig. Mit „Mein Anoki Übungsheft Medien 1/2" lernen und üben die Kinder der ersten beiden Schuljahre das Arbeiten mit den wichtigsten digitalen Medien. Dabei ist es nicht unbedingt erforderlich, dass jedem Kind ein Computer, Tablet oder Smartphone zur Verfügung steht.
Von Dörte Fandrey
Digitalisierung auf Niederländisch V: Selbstständig üben und Lernziele evaluieren
Warum nicht mal externe Experten an die Schule holen, um Medienkompetenz in spannenden Projekten zu vermitteln? So geschehen an der Basisschool „De Morgenster“ in Amsterdam. Und dass man mit Tablets im Unterricht nicht nur unterschiedliche Lernniveaus, sondern auch die verschiedene Lerntypen berücksichtigen kann, macht man sich an der „Sterrenschool“ in Apeldoorn zunutze. Doch wird der Unterrichtsstoff auch tatsächlich verstanden? In Nunspeet evaluieren die Kinder das einmal wöchentlich selbst.
Von Miriam Holstein
Digitalisierung auf Niederländisch IV: Schritt für Schritt ausweiten
Nicht immer muss alles mit einem Paukenschlag beginnen und der Unterricht von heute auf morgen neu erfunden werden. Warum es z. B. sehr sinnvoll sein kann, eine digitale Unterrichtsplattform stufenweise einzuführen oder Medienkompetenz Schritt für Schritt zu vermitteln, zeigen die beiden heutigen Beispiele aus den Niederlanden.
Von Miriam Holstein
Digitalisierung auf Niederländisch III: Digitales Portfolio und Lernprozesse
Weiter geht’s in Sachen Digitalisierung an niederländischen Schulen. Heute mit einer Schule, die das Staunen sogar im Namen trägt – die Basisschool „De Verwondering“ in Nimwegen. Der Name ist angelehnt an das Platon-Zitat „Das Staunen ist der Anfang aller Erkenntnis“.
Von Miriam Holstein
Wie wird aus Beamer und Kreidetafel ein „interaktives Whiteboard“?
Mit einem Beamer verwandelt man die dunkle Kreidetafel in ein „interaktives Whiteboard“. Zauberei? Zumindest können so die Vorteile und Möglichkeiten einer digitalen Tafel auf die klassische Kreidetafel geholt werden!
Von Elisabeth Krebs
Schlagworte: Beamer, Computer, interaktiv, interaktives Whiteboard, Kreide, Kreidetafel, Laptop, Licht, PowerPoint, Präsentation, Projektion, Schatten, Tafel, Technik, Technologie, Whiteboard, Zaubertafel,
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Digitale Medienbildung in der Grundschule – ein Leitfaden mit tollen Erklärfilmen
Wie gut kennen sich eure Schülerinnen und Schüler in der digitalen Welt aus? Wir finden, dass die Medienkompetenz der Kinder früh gefördert werden sollte. Aus diesem Grund haben wir Schülermaterialien entwickelt, die ihr bereits ab Klasse 3 einsetzen könnt. Wie und womit wir digitales Basiswissen vermitteln und viel Raum für den aktiv handelnden Umgang im Unterricht bieten wollen, lest ihr in diesem Beitrag!
Von Nina Klemm