Chancengleichheit im Hybrid-Unterricht
Nach der Phase des Fernunterrichts sind die Auswirkungen und die verspürten Effekte der Schulschließungen zu überdenken. Es ist möglich eine neue Kultur der Digitalität und eine Form des Hybrid-Unterrichts zu etablieren. Dabei ist zwingend die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler am Unterrichtsprozess zu berücksichtigen und vorzubereiten.
Von Dr. Lea Schulz
Schlagworte: Bildungsbenachteiligung, Chancengleichheit, Corona, DiKlusion, Distanzlernen, Fernunterricht, Grundschule, Homeschooling, Homeschooling Grundschule, Hybrid-Lernen, Hybrid-Unterricht, Hybridlernen, Inklusion, Lernen mit digitalen Medien, Lernen zu Hause, Medienkompetenz fördern, Padlet, Schulschließungen, Tablet, Teilhabe, Zuhause lernen,
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Mathematische Erklärvideos für den Unterricht erstellen
Wenn der Unterricht nicht für alle zur gleichen Zeit am gleichen Ort stattfinden kann und auf Distanz gelernt wird, werden veränderte Lehr-Lernformen gebraucht. Gerade digitale und einfache Lösungen sind jetzt gefragt. In diesem Beitrag zeigen wir an einem Beispielvideo zur schriftlichen Subtraktion, welche Potentiale mathematische Erklärvideos haben, wie ihr sie erstellen und gewinnbringend im Mathematikunterricht mit oder ohne Präsenz einsetzen könnt.
Von Jana Schiffer
Schlagworte: Abziehen, aktiv-entdeckender Unterricht, Algorithmus, App, Darstellungsebenen, Dienes-Material, Digital, Distanzlernen, Educreations, Entbündeln, Entdeckerfilme, Erklärvideos, Grundschule, Grundvorstellungen, Hybrid-Lernen, Hybrid-Unterricht, Hybridlernen, Inklusion, Lernen auf Distanz, Lernen mit digitalen Medien, Lernen zu Hause, Mathematik, Mathematikunterricht, Medienkompetenz fördern, Mehrsystemblöcke, Repräsentationsebenen, schriftliche Subtraktion, Screencast, Stop-Motion, Subtraktion, Tablet, Tableteinsatz, Video, Videoerstellung, Videoproduktion, Zehnersystemblöcke, Zuhause lernen,
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