Schlagwort: Grundvorstellungen

Um Grundvorstellungen zur Multiplikation aufzubauen, müssen die Kinder Bilder, Handlungen, Sprache und Aufgaben miteinander verknüpfen lernen. Was bedeutet eine Aufgabe wie 3 mal 4 eigentlich und was sagt uns das Ergebnis? Eine Idee: Eine Detektivsuche mit Tablets, die ihr später zu immer neuen Gesprächsanlässen nutzen könnt. Schaut gleich rein!

Wenn der Unterricht nicht für alle zur gleichen Zeit am gleichen Ort stattfinden kann und auf Distanz gelernt wird, werden veränderte Lehr-Lernformen gebraucht. Gerade digitale und einfache Lösungen sind jetzt gefragt. In diesem Beitrag zeigen wir an einem Beispielvideo zur schriftlichen Subtraktion, welche Potentiale mathematische Erklärvideos haben, wie ihr sie erstellen und gewinnbringend im Mathematikunterricht mit oder ohne Präsenz einsetzen könnt.

Der Entdeckerfilm „Auf dem Parkplatz“ regt Schülerinnen und Schüler auf natürliche Art und Weise dazu an, entdeckend mathematische Zusammenhänge zu erfassen, zu beschreiben und zu begründen. Der Lebensweltbezug erleichtert die Kommunikation über die Zahl- und Operationsbeziehungen und macht die dahintersteckende Mathematik interessanter.