Differenziertes Lesen mit Niko und Hugo
Nachdem nun der Großteil der Buchstaben im ersten Schuljahr erlernt wurde, können viele Kinder bereits die ersten Sätze lesen. Es ist aber nicht unüblich, dass die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Lesekompetenzen haben. Die Kinder mit erhöhtem Förderbedarf oder diversen Auffälligkeiten verlieren nicht selten relativ schnell die Lust am Lesen, da sie an ihre Grenzen stoßen und eben nicht so gut und so schnell lernen wie andere. Hier findet ihr dafür differenzierte Lesekarten mit unterschiedlichsten Einsatzmöglichkeiten und Varianten zum kostenlosen Download. Schaut rein!
Von Anne Hopf
Von Anfang an mit allen Sinnen lesen und schreiben lernen – dabei helfen euch Lautgebärden!
Unsere Schreibtabellen für den Anfangsunterricht gibt es jetzt mit Verlinkungen zu den Lautgebärdenvideos. Damit ist das Erlernen der Lautgebärden kinderleicht. Wer mit dem Smartboard arbeitet, kann so jeden Laut mit der Klasse multisensorisch gleich mit Lautgebärde erarbeiten.
Von Anja Ley
Schlagworte: Anfangsunterricht, Anlauttabelle, Lautgebärden, Schreibtabelle, Schriftspracherwerb,
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Darfs auch etwas langsamer sein? – der besondere Leseeinstieg mit Hugo
Warum fällt manchen Kindern das Lesen- und Schreibenlernen so unfassbar schwer, während andere schon im 1. Schuljahr ihre eigenen Lektüren lesen? Wie gestalte ich den Leseeinstieg für meine Schüler und Schülerinnen mit erhöhtem Förderbedarf richtig? Heute zeige ich euch, wie ich mit meinen Kids das Lesen langsam lerne.
Von Anne Hopf