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Niko und Hugo haben in den letzten Monaten viel erlebt. Auch sie mussten sich an den Mund-Nasen-Schutz gewöhnen, waren im Homeschooling und haben sich die Zeit zusammen vertrieben. Nach den Ferien bringen sie der Klasse Fotos von ihren Erlebnissen mit. Die Kinder schreiben dazu.
Auf der Suche nach einer Möglichkeit, den Rechtschreibunterricht anders zu gestalten und auch Bewegungselemente mit einzubringen, kam ich auf die Idee eines Spiels mit Buchstabenkarten. Diese werden an die Kinder verteilt und sie stellen sich dann so vorne hin, dass das Wort, das ich nenne, richtig geschrieben von ihnen gebildet wird. Dabei kommen die Kinder ins Gespräch über Rechtschreibung. Sie diskutieren und argumentieren, warum z.B. „Mond“ mit „d“ statt mit „t“ geschrieben wird („Es heißt ja Monde und nicht Monte!“).
Der 100.-Schultag-Feiertag schwappt langsam aus Amerika zu uns herüber. Als meine Freundin mir davon erzählte, hörte sich das zwar sehr schön an, aber man muss ja nun nicht alles mitmachen, was aus Amerika kommt. So dachte ich jedenfalls. Dann packte mich doch die Begeisterung und wir entfachten ein regelrechtes 100er Stationen-Feuerwerk!
Nach Einführung der Niko-Anlauttabelle spiele ich mit den Kindern gerne Bingo, um das Gelernte zu vertiefen. Die Kinder lieben es auch und jeder kann es nach seinen Fähigkeiten mitspielen. Es kann in Kleingruppen, aber auch gerne mit der ganzen Klasse gespielt werden.
Vor vier Jahren suchte ich nach einer Lösung, wie ich der vollen Bandbreite meiner ersten Klasse gerecht werden kann. Ich wollte jedes Kind mit dem, was es kann oder auch noch üben muss, im Blick behalten und auch den Eltern regelmäßig eine Rückmeldung geben. In Anlehnung an das Blitzrechnen oder Kopfrechentraining im Mathematikunterricht habe ich dieses auf den Deutschunterricht übertragen und so entstand das 5-Minuten-Training. Im Artikel könnt ihr Beispieldateien für jede Klassenstufe kostenlos herunterladen.
