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Mit dieser Methode lässt sich auf entspannte Art und Weise Wortschatz reaktivieren, vertiefen und festigen: Die Schüler legen ihre Köpfe auf den Tisch bzw. auf die Arme und schließen die Augen. Die Englischlehrkraft zählt nun der Reihe nach verschiedene Wörter zu einem Thema auf, z.B. zum Thema “food”. Solange Wörter aufgezählt werden, die zum [...]
Oft ist zu beobachten, dass der Englischunterricht in der Grundschule sich zu einem großen Teil auf Wortschatzarbeit konzentriert. Um aber kommunizieren zu können, benötigen die Kinder regelmäßige Gelegenheiten, bereits erworbene Frage-Antwort-Strukturen trainieren und anwenden zu können. Die „One-minute question competition“ ist einen solcher, ritualisierter Sprechanlass. Sie funktioniert über eine Schüler-Kette: [...]
Eine wichtige Methode im Englischunterricht ist die Einübung von Dialogen in Partnerarbeit. Gut ist es, wenn die Schüler die neuen Dialoge und Redemittel mit möglichst vielen Partnern üben können, ohne dass dabei Zeitverlust und Unruhe bei der Partnersuche entstehen. Hierfür bietet sich die „chat point – meeting point“ Methode besonders an. Vorbereitung: Zunächst werden [...]
Nach den langen Sommerferien erweist es sich zum Beginn der vierten Klasse meist als sinnvoll, zentrale Frage-Antwort-Strukturen zu wiederholen. Die Methode „Stop and swap“ ermöglicht dabei nicht nur einen hohen Sprechanteil, sondern auch viel Bewegung im Klassenraum. Ablauf: Jede/r erhält eine Fragekarte mit einem bereits aus Klasse 3 bekannten Redemittel: [...]
Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule zeichnet sich oft durch intensive und vielfältige imitative Phasen aus. Wie aber gelingt der Übergang vom bloßen Nachsprechen zum selbständigen, aktiven Benennen des gelernten Wortschatzes? Hierzu eignet sich die Methode bzw. das Spiel „Repeat if it’s true“. Ablauf: Im Anschluss an eine intensive, imitative Nachsprechphase hängen in [...]
Wenn Kinder im Englischunterricht der Grundschule Sprechsituationen bewältigen müssen, werden nicht selten schriftliche Vorlagen als Grundlage bzw. als Hilfe eingesetzt, z.B. bei kurzen Präsentationen oder Rollenspielen. Wie jedoch schafft man es, dass diese Texte nicht einfach abgelesen sondern möglichst frei vorgetragen werden? Zunächst werden diese Texte – selbstverständlich – intensiv mündlich geübt, z.B. durch [...]
Mit „special words“ den Wortschatz erweitern Immer, wenn im Unterricht zusätzliche (lehrbuchunabhängige) Songs und Stories eingesetzt werden, stellt sich die Frage, wie sich der erweiterte Wortschatz sinnvoll nutzen lässt. Üblicherweise werden zunächst gemeinsam einige wichtige und schwierige Wörter vorentlastet. Ich ermutige meine Schüler allerdings auch zusätzlich, selbständig „special words“ zu sammeln, um [...]
Für einen schwungvollen Start in den Unterricht ist ein Repertoire von Ritualen und warm-up activities hilfreich, zu denen auch die „one minute sentences“ zu zählen sind: Ziel des Spiels ist es, innerhalb einer Minute im Klassenverband gemeinsam einen möglichst langen Satz zu bilden Ablauf Ein Kind beginnt mit dem ersten Wort [...]
Guter Englischunterricht zeichnet sich u.a. durch vielfältige Methoden aus, mit denen sich Wortschatz üben und festigen lässt. Eine dieser Methoden ist das „Vokabel-Fußball“
Wenn das Schuljahr nach den Sommerferien wieder beginnt, sind – unabhängig vom Thema – Methoden gefragt, mit denen schnell und unkompliziert zum Beginn der Stunde das Vorwissen der Schüler reaktiviert werden kann. Eine "2-minute word competition" ist eine solche Möglichkeit. Ablauf: Sie geben ein Thema vor und schreiben es ggf. an die Tafel, z.B. [...]
