Aktualisierte Stoffverteilungspläne: Wann setze ich welches Anoki-Übungsheft ein?
Wann setzt ihr welches Anoki-Übungsheft ein? In den Stofferteilungsplänen von Niko, Zebra und MiniMax von Klasse 1-4 seht ihr genau, wann ihr welches Heft als zusätzliche Übung für eure Schülerinnen und Schüler nutzen könnt.
Von Monique Eckart
Wie funktioniert denn ein Sonnenaufgang wirklich?
Mini und Max haben viele Sonnenaufgänge und Sonnenuntergänge beobachtet. Mini ist ganz aufgeregt: „In Wirklichkeit geht die Sonne weder auf noch unter! Hier gibt es einen Versuch dazu. Da steht, was man dafür braucht und tun muss.“ „Einen Versuch? Oh, das ist gut!“ Also schlägt Max vor, alles zu organisieren, was man braucht, um gleich anzufangen …
Von Heidrun Engel
Mit Mini und Max entdecken: Wie lang ist ein Tag wirklich?
Mini und Max wollen wissen, wie lang ein Tag wirklich ist. Sie haben Freude an Naturbeobachtungen, besonders an Sonnenaufgängen und Sonnenuntergängen. Beobachtungen werden natürlich dokumentiert, wie immer bei Forschern. Dann muss man nachdenken: Was bedeutet es, wenn sich die Tageslänge verändert und doch jeder Tag 24 Stunden hat?
Von Heidrun Engel
Schlagworte: Forschen, Geschichte, kostenlose Downloads, MiniMax, Naturbeobachtungen, Plakat, Sonnenaufgang, Sonnenuntergang, Tabelle,
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Pünktlich zum Schulanfang – Kalendermaterial mit MiniMax, Niko und Co.
In einigen Bundesländern hat die Schule bereits begonnen, in anderen neigen sich die Sommerferien gerade dem Ende zu. Damit heißt es für die Lehrkräfte auch wieder fleißig das neue Schuljahr vorzubereiten. Um euch bei der bunten Gestaltung des Klassenraums zu unterstützen, haben wir pünktlich zum Schulstart tolles Kalendermaterial zum kostenlosen Download für euch vorbereitet. Schaut rein!
Von Lisa Hintersdorf
Schlagworte: Bücherwurm, Kalendermaterial, Klassenraumgestaltung, kostenlose Downloads, MiniMax, Niko, Rechenrabe, Schulanfang, Schulstart,
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Startklar mit MiniMax
Spielerisch in den Anfangsunterricht starten! Die Kinder üben mit dem Spiel in den ersten Wochen das Zahl-Mengen-Verständnis, das Blitzsehen zur Simultanerfassung und Mengen zu vergleichen.
Von Sabine Dietrich
Schlagworte: Anfangsunterricht, Blitzsehen, Mengen vergleichen, MiniMax, Simultanerfassung, Spiel, Zahl-Mengen Verständnis,
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Tag der Freundschaft – Gestaltet ein Freundebuch mit Niko, MiniMax und Co.!
Heute ist der Internationale Tag der Freundschaft! Wir möchten den Gedenktag als Anlass nutzen, um gemeinsam mit euch einen Blick auf das Thema Freundschaften in der Grundschule zu werfen. Für einen tollen Schulstart nach den Ferien bieten wir euch dazu passend Kopiervorlagen für ein Freundebuch zum kostenlosen Download an. Schaut vorbei!
Von Lisa Hintersdorf
Worksheet Crafter-Arbeitsblätter zur täglichen Übung passend zu MiniMax
Zur Festigung und Wiederholung von bereits Gelerntem hat sich die „tägliche Übung“ im Unterricht bewährt. In ca. 10 Minuten, idealerweise zu Stundenbeginn, könnt ihr Inhalte der letzten Stunden abfragen. Dabei gibt es unterschiedliche Vorgehensweisen.
Von Uwe Neißl
Schlagworte: Differenzierung, Digitaler Unterrichtsassistent, DUA, MiniMax, tägliche Übung, Übung, Worksheet Crafter,
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Traumpartner: Die Worksheet Crafter-Welt endlich bei Klett
Ihr habt es euch lange gewünscht: veränderbares Arbeitsmaterial für eure Lernenden, ganz so wie ihr es braucht. Mit der Kooperation mit dem Worksheet Crafter wird das jetzt möglich ...
Individuelle Hausaufgaben mit MiniMax
Individuelles Lernen bedeutet auch individuelle Hausaufgaben. Jedes Kind lernt in seinem Tempo und eine Lerngruppe kann nur in einem gewissen Rahmen zeitlich im selben Tempo und Leistungsniveau die Lerninhalte eines Schuljahres durchlaufen. Folglich müssen Lehrkräfte sowohl in Bezug auf den Unterricht als auch auf die Hausaufgaben bezogen, individuelle Aufgaben bereitstellen.
Von Maren Schumacher
Nicht die Menge macht’s – Gezielte Förderung von leistungsschwachen und leistungsstarken Kindern in Klasse 2
Die Förder- und Forderhefte von MiniMax für die 2. Klasse sind erschienen. Sie bieten schaffbare Aufgaben und können flexibel genutzt werden, um einzelne Kinder eurer Klasse gezielt zu fördern oder herauszufordern.
Von Andrea Langner