Weihnachtliche Knobelei – Rechnen und Rätseln im Advent
Hohoho und knobelige Weihnachten! Mit diesem Betrag wollen wir euch ein paar Knobel- und Rätselinspirationen für den Matheunterricht vor Weihnachten liefern.
Von Vera Söbke
Schlagworte: Adventskalender, Aufgaben zu Weihnachten, Grundschule, Mathematik, Rätsel, Weihnachten,
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Dokumentation der individuellen Lernstände im Matherad
Jedes individuelle Lernen erfordert bei der Lehrperson ein gutes Übersichtssystem, um den individuellen Lernfortschritten gerecht werden zu können. In diesem Beitrag schildere ich euch meine Variante, um einen guten Überblick über die Lernstände und weiteren Übungsschwerpunkte der Kinder innerhalb des Matherads zu behalten.
Von Silvia Schiller
Schlagworte: Dokumentation, Grundschule, Lernstand, Mathematik, Matherad,
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Basteltipp – Holt euch unsere Leitfiguren Mini und Max in den Klassenraum!
Unsere Leitfiguren Mini und Max begleiten euch und eure Klasse tagtäglich in unseren Lehrwerken – jetzt könnt ihr die beiden mithilfe unserer Bastelanleitung in euren Klassenraum holen! In diesem Blogbeitrag erhaltet ihr eine ausführliche Bastelanleitung zum kostenlosen Download für den Frosch Mini und den Hund Max. Schaut rein!
Von Anika Bartzke
Schlagworte: Bastelanleitung, Basteltipp, kostenlose Downloads, Leitfiguren, MiniMax,
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MiniMax kommt neu. Das wird tierisch gut!
MiniMax erscheint 2026 neu! Mit überarbeiteten Themenheften, digitalen Impulsen und vielfältigen Materialien für verschiedene Lernwege. Entdeckt, was Mini und Max für euren Mathematikunterricht bereithalten, und freut euch auf individuelle Förderung, Sprachbildung und Motivation. Alle Neuerungen gibt’s hier im Blog-Beitrag!
Von Saskia Seidlich
Schlagworte: Grundschule, Mathematik, MiniMax,
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Mit der Leipziger Rechenprobe zu wissenschaftlich fundierten Ergebnissen
UPDATE: Jetzt mit Linktipp zum Interview mit Dr. Michael Schlienz zum Thema Diagnostik. Juhu, nun gibt es endlich auch einen wissenschaftlich fundierten Test im Fach Mathematik! Wir zeigen euch, wie er funktioniert!
Von Vera Söbke
Schlagworte: Diagnostik, Grundschule, Leipziger Rechenprobe, LRP, Mathematik, Mathetest, wissenschaftlicher Test,
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Igelgeburtstag
Happy Birthday, lieber Igel! Passend zum Igelgeburtstag am 04.09. haben wir heute ein paar Umsetzungsideen für euch mitgebracht.
Von Vera Söbke
Schlagworte: Geburtstag, Igel, Kindergeburtstag, Klasse 1-4, kostenlose Downloads, Rätsel, Rechnen, Traditionen, Zahlenbuch,
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Lebensechte Rechenanlässe – Rechnen mit der Klassenfahrt
Im neuen Schuljahr geht es für euch vielleicht auf Klassenfahrt? Unsere Klassenfahrt nahmen wir als Anlass vielfältige Rechenanlässe aus dem Bereich des Sachrechnens aufzugreifen in einem Kontext, der den Kindern bedeutsam war. Erfahrt hier mehr dazu!
Von Claudia Anduleit und Karla Winkler
Schlagworte: Klasse 3, Klasse 4, Klassenfahrt, Mathematik, Rechenanlässe, Sachrechnen,
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Mathematische Lesespurgeschichte „Geburtstagsparty bei den Coollamas“
Lesespurgeschichten sind den Schülerinnen und Schüler meistens aus dem Deutschunterricht bekannt. Mathematische Lesespurgeschichten hingegen gibt es sehr wenig. Hier kommt es nicht auf schnelles und ausdrucksstarkes Lesen an, sondern auf langsames und genaues Lesen und Rechnen.
Von Petra Manthey
Schlagworte: Geburtstagsparty, Lamas, Lesen Lesespurgeschichte, Mathematik, Schnitzeljagd,
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Igelnagelneuer Vorkurs – Mit Mathematik (richtig) starten
Das neue Schuljahr rückt näher – und wenn ihr nach den Sommerferien mit einer 1. Klasse startet, beginnt sicher schon das Gedankenkarussell: Wie gelingt ein guter Einstieg in den Mathematikunterricht? Genau dafür haben wir igelnagelneu einen Vorkurs passend zum Zahlenbuch entwickelt. Erfahrt hier mehr!
Von Vera Söbke
Schlagworte: Gewinnspiel, Klasse 1, Schwungübungen, Vorkurs, Vorläuferfähigkeiten, Vorschule, Zahlenbuch,
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Matherad – Hilfe für die Selbsteinschätzung
Sich selbst einschätzen zu lernen wirkt sich positiv auf die Lernleistung der Kinder aus, da es für sie wichtig ist zu wissen, was sie können und wo sie sich noch verbessern können. Erkennen die Schülerinnen und Schüler dies selbst, ist die Bereitschaft zum Handeln um ein Vielfaches höher, als wenn wir als Lehrende den Kindern sagen, was als nächstes zu tun ist. Unsere Kinder erleben sich so als eigenständig Wirkende, die für ihr eigenes Handeln und Vorankommen selbst verantwortlich sind.
Von Frauke Albert
Schlagworte: Lerntagebuch, Selbsteinschätzung,
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