Schlagwort: Fresch

Auf der Suche nach einer Möglichkeit, den Rechtschreibunterricht anders zu gestalten und auch Bewegungselemente mit einzubringen, kam ich auf die Idee eines Spiels mit Buchstabenkarten. Diese werden an die Kinder verteilt und sie stellen sich dann so vorne hin, dass das Wort, das ich nenne, richtig geschrieben von ihnen gebildet wird. Dabei kommen die Kinder ins Gespräch über Rechtschreibung. Sie diskutieren und argumentieren, warum z.B. „Mond“ mit „d“ statt mit „t“ geschrieben wird („Es heißt ja Monde und nicht Monte!“).

In meinem ersten Schuljahr sind viele Kinder, die noch Probleme mit der deutschen Sprache haben. In diesem und zwei weiteren Blogartikeln erzähle ich dir, was ich mit meiner Klasse üben werde, um die Phonologische Bewusstheit zu verbessern.

In meinem ersten Schuljahr sind viele Kinder, die noch Probleme mit der deutschen Sprache haben. In diesem und zwei weiteren Blogartikeln erzähle ich euch, was ich mit meiner Klasse üben werde, um die Phonologische Bewusstheit zu verbessern.

Das Thema Rechtschreibung ist nach aktueller IQB Studie wieder in aller Munde. In den Niko Sprachbüchern liegt der Fokus ab Klasse 2 stark auf die Rechtschreibung. Im Webinar werde ich euch einige praktische Anregungen zur unmittelbaren Umsetzung im eigenen Unterricht erläutern.

Beim Piritag in Hannover am 28. November des vergangenen Jahres ging es unter anderem um das „Dauerbrennerthema“ Rechtschreibung. Piri unterstützt diesen schwierigen und aufwändigen Bereich nicht nur mit vielen Übungen in Schülerbuch und Arbeitsheft, sondern auch mit zusätzlichen Materialien wie der Förderkartei und der Rechtschreibkartei „Piris Wörtertraining“.