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Als Einstieg können sich die Kinder in eurer Schule erst einmal mit dem Thema „Orang-Utans“ auseinandersetzen und was „Palmöl“ damit zu tun hat. Dazu eignet sich gut das Bilderbuch von Benni Over und sein Film. Vielleicht wollt ihr auch mit Benni in Kontakt kommen.
Heute haben wir euch einige hilfreiche Linktipps aus dem Grundschul-Blog zusammengestellt. Ihr findet darunter viele nützlichen Downloads zum Üben zu Hause oder Tipps und Hinweise zur Unterstützung organisatorischer Aufgaben. Das Material wird ständig ergänzt – schaut also gern regelmäßig vorbei. Die Downloads könnt ihr selbst ausdrucken oder direkt an die Eltern bzw. Schülerinnen und Schüler per Link weiterleiten. Viel Freude!
Das Thema „Nachhaltigkeit“ muss in der Grundschule eine wichtige Rolle spielen. Hier bekommen alle Kinder eine gute Grundlage für ihr weiteres Leben. Neben einer theoretischen Grundlegung im Sachunterricht, der Schaffung eines soliden Wertefundamentes im Ethik- und Religionsunterricht sowie in den täglichen Gesprächen, sollte das Schulleben der gesamten Grundschule von nachhaltigem Handeln geprägt sein.
Im Beitrag stelle ich euch in Kurzform das neue Arbeitsheft „Mein Medienheft 3/4" vor und zeige an einem Beispiel aus Klasse 4 zum Thema „Tiere des Waldes“, wie die Entwicklung von Medienkompetenz und die Vermittlung von Sachwissen integrativ verbunden werden kann.
Kürzlich erreichte uns folgender Wunsch unserer Leserin: „Ich würde mich über eine veränderte Thüringen Karte freuen. In Klasse 4 behandeln wir das Land Thüringen und die Karte der Reisefibel Thüringen ist auf Grund der Verschiebung der Kreisgrenzen z. B. Ilm- Kreis, Kreis Suhl nicht mehr aktuell. Es wäre schön, wenn eine neue Karte zum Downloaden zur Verfügung gestellt würde.“ Hier sind sie zum kostenlosen Download.
Der Artikel bildet den Auftakt einer Beitragsreihe, welche euch Ideen und Anregungen zur schnellen und zielorientierten Einbindung neuer Medien in euren Unterrichtsalltag bieten soll: Und das in erster Linie alltagstauglich! Dabei finden konkrete Tipps für den Einsatz von Hard- und Software genauso viel Beachtung wie mögliche Stolpersteine der digitalen Mediennutzung. Wie man diese aus dem Weg schaffen kann oder welche Alternativen es gibt, sollen euch die Artikel aufzeigen. Schaut doch mal rein, lasst euch für euren Unterricht inspirieren und stöbert ein wenig in der „Medienideenkiste“.
Das Thema „Bauen und konstruieren“ übt auf die meisten Kinder eine hohe Faszination aus. Bereits von klein auf haben sie mit Bauklötzen und Legosteinen vielfältige Erfahrungen gesammelt. Die „Brücke“ als technisches Konstrukt eignet sich in besondere Weise, um mit Kindern weitere Erfahrungen bezüglich Stabilität und Materialeigenschaften zu sammeln, Konzeptvorstellungen anzubahnen und Grundlagen technischen Verständnisses und Handelns zu legen. Wie es gelingen kann, die anfängliche Motivation und Freude der Schüler*innen am Bauen zu bewahren und zu stärken sowie ein technisch-konstruktives Selbstbewusstsein zu fördern, stellt der Artikel unter Nutzung der Niko Sachunterrichtsmaterialien an Beispielen vor.
Die wohl bunteste Jahreszeit ist endlich wieder da – der Herbst. Wir haben mal in unserer Materialkiste gewühlt und euch unsere schönsten Ideen zum Herbst in einem Beitrag zusammengefasst. Macht es euch also gern gemütlich, holt euch einen Tee und zündet die ersten Kerzen an, während ihr einen virtuellen Spaziergang durch unsere herbstlich dekorierte Klett-Werkstatt macht...
Für strukturiertes Lernen ist ein gut geführter Hefter eine Grundlage, die schon im Sachunterricht in der Grundschule erarbeitet werden kann. In diesem Beitrag bieten wir euch eine Checkliste, ein Deckblatt und ein Inhaltsverzeichnis für die Hefterführung an und geben ein paar Tipps für die Umsetzung im Unterricht.
Pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahrs gibt es einen weiteren Digitalen Unterrichtsassistenten passend zum Lehrwerk „Niko 4“ für den Sachunterricht. Mit diesem Assistenten kann man seinen Unterricht bzw. die Vorbereitung digital und vor allem auch interaktiv gestalten und mit multimedialen Inhalten aufpeppen. In diesem Beitrag werden zunächst ein paar allgemeine Hinweise zur Arbeit mit dem Digitalen Unterrichtsassistenten sowie die gängigsten Einsatzszenarien vorgestellt.
