Netiquette – Regeln für respektvollen Umgang im Netz
Mobbing im Netz, falsch verstandene Kommentare, private Daten öffentlich geteilt – das Internet ist eine Welt, in die die Kinder nicht ohne Anleitung hineintauchen dürfen. Klare Kommunikationsregeln und mögliche Konsequenzen von Unvorsichtigkeiten werden beim Thema Netiquette aufklärend behandelt.
Von Julia Priller
Mit dem Tablet zu besseren und motivierenderen Diktatergebnissen
[update] Entdeckt jetzt die Tablet-Diktate als Videotutorial mit wertvollen Tipps! Schaut gleich rein! [update] Vor einem Jahr habe ich die Tablet-Diktate für meinen Rechtschreibunterricht entwickelt. Da ich in einer Kombiklasse 3/4 unterrichte, muss ich Diktate immer differenzieren. Durch die digitalen Diktate haben sich die Ergebnisse enorm verbessert und ich erfahre als Lehrer ebenfalls eine Entlastung. Doch bis es soweit war, musste ich viel lernen. Darüber möchte ich in diesem Blog-Beitrag berichten.
Von Susanne Ruppert (Mrs.Rupäd)
Fit in Deutsch und Mathematik mit den neuen Anoki-Übungsheften kompakt
Mit den neubearbeiteten Übungsheften ,,Deutsch kompakt‘‘ und ,,Mathematik kompakt‘‘ aus der Reihe ,,Meine Anoki-Übungshefte‘‘ können die Kinder selbstständig die wichtigsten Inhalte trainieren. Die Hefte eignen sich sowohl als Zusatzmaterial im Unterricht als auch für das Üben zu Hause. Außerdem bieten die neuen Digitalen Arbeitshefte zu den Kompaktheften optimalen Support durch Hörtexte, Lernvideos oder interaktive Übungen. Das erleichtert euch nicht nur euren Unterricht, sondern motiviert eure Schüler:innen nochmal neu.
Von Nina Rupp
Integriertes Lernen – Blended Learning mit dem Padlet
Viele Lehrkräfte haben für ihre Klassen ein Padlet im Zuge des Unterrichts zu Hause angelegt. Dass dieses Tool sich auch gewinnbringend in den regulären Unterricht integrieren lässt und wie man es den Schülerinnen und Schüler näherbringt, zeige ich anhand einer Schritt-für-Schritt-Anleitung.
Von Julia Priller
Schlagworte: Blended Learning, Differenzierung, Digitaler Unterricht, Digitalisierung, Digitalisierung in der Grundschule, Distanzlernen, Grundschule, Homeschooling, Homeschooling Grundschule, Hybrid-Lernen, Hybrid-Unterricht, Hybridlernen, Hybridunterricht, Lernen zu Hause, Medienkompetenz fördern, Padlet, Tablet, Zuhause lernen,
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Hybridlernen mit Hilfe des Padlets – Inklusive schrittweiser Anleitung
Immer wieder müssen Klassen geschlossen in Quarantäne und Lehrer brauchen schnell Lösungen für diese Phasen, die einfach umzusetzen sind – mit einem eigenen Padlet lässt sich die Digitalisierung nutzen, um auch zu Hause sinnvolles Lernen zu ermöglichen.
Von Julia Priller
Schlagworte: Differenzierung, Digitaler Unterricht, Digitalisierung, Digitalisierung in der Grundschule, Distanzlernen, Grundschule, Homeschooling, Homeschooling Grundschule, Hybrid-Lernen, Hybrid-Unterricht, Hybridlernen, Lernen zu Hause, Medienkompetenz fördern, Padlet, Tablet, Zuhause lernen,
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Materialien suchen und finden im Grundschul-Blog – ganz einfach.
Liebe Leserinnen und Leser, in unserer bunten Vielfalt an Materialien (egal ob Arbeitsblatt, Bild oder Audiodatei) ein bestimmtes Exemplar zu finden kann unter Umständen nicht so einfach sein. Die Suchfunktion mit Filtern ist daher ein sehr hilfreiches Werkzeug, das euch die Suche im Grundschul-Blog erleichtert. Wir möchten euch in diesem Blogbeitrag einmal zeigen, wie ihr ganz schnell eure gewünschten Materialien findet, damit der Unterricht direkt starten kann ... Viel Freude!
Von Nils Carver
Digitale Medien und Inklusion – vielversprechende Möglichkeiten für den Unterricht
In vielen Bundesländern stehen sie ganz oben auf der Agenda: die Umsetzung der Inklusion und die Digitalisierung der Schulen. Unsere Autorin Dr. Lea Schulz stellt euch in diesem Beitrag Apps, Software und Praxisbeispiele vor, die einen kleinen Ausschnitt dessen darstellen, was sich in Bezug auf digitale Medien und Inklusion in der Schule zum Vorteil aller Beteiligten umsetzen lässt ... Schaut mal rein!
Von Dr. Lea Schulz
Der Anybook-Reader für den digitalen Einsatz im Unterricht
Besonders in der Grundschule stößt man immer wieder an die Grenzen der Lesefähigkeit oder des Leseverständnisses der Schülerinnen und Schüler. Aufgabenstellungen werden nicht verstanden, gerade in den unteren Klassen kann das Wissen aus Texten nicht selbstständig entnommen werden. Unsere Autorin Frau Dr. Lea Schulz berichtet in diesem Beitrag von einem digitalen Unterrichtshelfer, mit dem ein selbstständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler und damit der allgemeine Lernprozess gefördert werden kann...
Von Dr. Lea Schulz