Es ist mal wieder soweit. Hast du nicht gesehen, schon geht das Schuljahr zu Ende. Ganz plötzlich und vollkommen überraschend! 😉 Alle Jahre wieder eine Herausforderung, wenn einem die verbleibende Restschulzeit wie feiner Sand förmlich durch die Hände rieselt. Ganz besonders, wenn man ein 4. Schuljahr hat, mit dessen Finale auch die Grundschulzeit ein jähes Ende nimmt. Zugegeben: Mit fast 18 Jahren Unterrichtserfahrung im Gepäck, sieht man Vieles gelassener und man ist routinierter im Schuljahresende-Business. Ein Grund mehr, ein paar Tipps an euch weiterzugeben.

Der Grundwortschatz der Länder ist in aller Munde und die richtige Auswahl an Wörtern ist je nach Umfang gar nicht so einfach. Bedient man sich gängiger KI-Modelle, so erhält man leider oft nicht gesicherte Ergebnisse. Also haben wir eine Klett.KI entwickelt, die mit allen relevanten Informationen der verschiedenen Grundwortschätze der Länder gefüttert wurde und so valide Ergebnisse ausgibt. In diesem Artikel möchte ich euch die Klett.KI „Grundwortschatz“ anhand eines ausführlichen Tutorials vorstellen. Bislang könnt ihr sie auf dem Digitalen Unterrichtsassistenten zu Zebra 3 nutzen. Probiert sie aus!

+++Update+++ Entdeckt unseren neuen Download zu den Bundeslamaspielen! Was für eine Hitze! Wie soll man da konzentriert üben?! Die Kids plädieren für Cocktails statt Pauken und Eis statt Lernen. Was für eine brillante Idee! Ab ins Lama-Gehege, denn dort schließt Üben Erfrischung nicht aus, sondern mit ein! Kommt mit und werft mit uns gemeinsam einen Blick in das COOLLAMA-Sommerferienheft!

Nachdem ich euch in den letzten Jahren immer wieder an dieser Stelle über einzelne Produkte aus der COOLLAMA-Familie berichtet habe, möchte ich euch jetzt einen Einblick geben, wie ich COOLLAMA in meinen Unterricht integriere. Schaut gleich rein!

In immer mehr Bundesländern gibt es eine verbindliche Lesezeit, die die Lesetechnik als auch das Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler nachhaltig verbessern soll. Analog dazu fällt es den Kindern oftmals schwer, Sachaufgaben in Mathe sinnerfassend zu lesen, zu verstehen und die Problemstellung darin auf mathematische Operationen zu übertragen. Warum also nicht die beiden Übungsfelder miteinander kombinieren?

Lernen mit allen Sinnen, intrinsisch motiviert, eigenständig und erlebnisorientiert und das Kind in seiner individuellen Entwicklung im Mittelpunkt – ein Traum erfolgreichen Lernens eines jeden Pädagogen. Doch wie können digitale Medien dabei unterstützen und sinnvoll in den Unterricht integriert werden? Dafür findet ihr Tipps in diesem Beitrag.

[update] Wochenplanerstellung jetzt auch als Video-Tutorial von Mrs. Rupäd! Ein fest etablierter Wochenplan bietet euch eine einfache Möglichkeit, die Arbeitsphasen in eurem Unterricht gut zu strukturieren und unterstützt euch beim Classroom Management. Wie ihr einen Wochenplan am besten planen könnt erfahrt ihr hier. Außerdem liefern wir euch eine kostenlose und veränderbare Vorlage gleich mit dazu. Schaut jetzt rein!

Liebe Lama-Fans, mit den Kopiervorlagen für Klasse 3 und 4 ist das COOLLAMA Print-Programm von Klasse 1-4 nun vollständig und ihr könnt die Materialien in allen Klassenstufen schulübergreifend einsetzen. Erfahrt hier mehr dazu!

Digitale Pinnwände eignen sich im Grundschulbereich hervorragend zum Erstellen eines digitalen Klassenzimmers. Ich erzähle ich euch, wie ich das digitale Klassenzimmer aus der Pandemie quasi digital upgecycelt habe und welche Einsatzmöglichkeiten es für digitale Pinnwände im Grundschulunterricht gibt. Auf dem YouTube-Kanal des Ernst Klett Verlags findet ihr ein Tutorial zum Erstellen eigener digitaler Pinnwände am Beispiel „Taskcards“. Schaut rein!

In meinem Online-Seminar „Anoki für alle Fälle“ habe ich meine Best Prac­tice-Tipps an euch weitergegeben. Jetzt könnte man meinen: „Was soll man da großartig besprechen?! Man wählt ein Anokiheft aus, bestellt es für alle und die Kinder arbeiten darin. Zack. Fertig“ Kann man so machen, aber ich habe für euch noch ein paar Tipps, wie ihr die Verwendung optimieren könnt!