Schlagwort: Medienbildung

Ob Saugroboter, Küchenmaschine, Kaffeevollautomat, Navigationssysteme u.v.m. – unser Alltag ist geprägt von Programmcodes. Programmierungen spielen daher in verschiedenen Aspekten unserer Umwelt eine immer wichtigere Rolle. Dieser Beitrag soll eine Idee aufzeigen, wie sich das Thema „Programmierungen in unserer Umwelt“ in der Grundschule spielerisch aufbereiten lässt.

Der tägliche Umgang mit PC, Tablet, Smartphone und Co. gehört heute in vielen Familien einfach dazu. Durch das Netz surfen und dabei neben den Chancen auch die Risiken kennen, das sollten Kinder daher heute bereits ab dem Grundschulalter altersgerecht und systematisch erlernen. Wie das geht, erfahrt ihr hier.

Die Recherche im Internet kann für Kinder von großem Nutzen sein, doch richtiges Suchen und die Ergebnisse anschließend passend zu bewerten will gelernt sein. Mit unserem Leitfaden für kindgerechte Suchstrategie wird es zum Kinderspiel!

Um Kinder sicher an die mediale Welt heranzuführen, eignet sich die Arbeit mit Kindersuchmaschinen und Kinderseiten im Internet. Welche davon besonders geeignet sind und wovon Abstand zu nehmen ist, soll der Artikel klären.

In Anbetracht der zunehmenden Bedeutung von Technologie in unserem Leben sollten wir gemeinsam dafür sorgen, dass das Programmierenlernen in der Grundschule ein fester Bestandteil wird. Doch wie gelingt es, alle Kolleginnen und Kollegen mitzunehmen und sich als Schule gemeinsam diesem Thema zu widmen?

Der Frühling kommt! Und passend dazu möchten wir euch einladen, etwas ganz Neues auszuprobieren: Entdeckt mit euren Kindern das Programmieren und gewinnt mit etwas Glück ein umfassendes Starterpaket zur Informatik in der Grundschule!

Wir zeigen euch, wie einfach es ist, passend zu eurem Lehrwerk einen Raben zu falten. Oder auch einfach nur so. Basteln geht immer!

Der Umgang mit Smartphone, Tablet, Laptop, Spielkonsole und Co. gehört zum Alltag heutiger Grundschüler. Damit zusammenhängende Chancen und Risiken sollten Kinder frühzeitig kennenlernen, denn ohne eine altersgerechte medienpädagogische Begleitung sind die jungen User schnell überfordert und sogar gefährdet. Schule, Eltern und der kleine Webcoach können hier vereint unterstützen.

Nachdem die Hörspur schon bei vielen im Deutschunterricht Einzug gehalten hat, gibt es nun neue Ideen, in welchen Fächern und zur Erreichung welcher weiteren Kompetenzen die Hörspurgeschichten genutzt werden können.

Endlich ist der digitale Wandel auch im deutschen Schulsystem zu spüren. Mit den neuen Technologien im Klassenzimmer gehen auch neue Chancen und Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung einher, jedoch ebenso neue Anforderungen. Anforderungen an uns Lehrkräfte, die neuen Medien professionell und zielgerichtet einzusetzen, sowie die Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler systematisch aufzubauen. Wie kann das gelingen? Klickt rein und ihr erfahrt mehr über das neue "Mein Medienheft".