Schlagwort: Niko

Ein Märchen über die Erlangung von Rechtschreibbewusstheit? Nein! Eher ein Erwachen aus einem märchenhaften Traum, der die Arbeit mit der Lauttabelle nach dem alphabetischen Prinzip in vielen Köpfen versimplifiziert und Laute verallgemeinert. Wie der Schwa-Laut [ǝ] Einzug in die Niko Lauttabelle hält und warum es dafür höchste Zeit ist, möchte ich euch im folgenden Artikel vorstellen.

Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne hat man mir gesagt. Hach! Wie schön! Ich werde ein erstes Schuljahr übernehmen und alles wird so toll, habe ich gedacht. Nach wenigen Wochen... Ach was! Tagen! Stunden! ... sah es schon ganz anders aus in meinem Klassenraum. Ordnung musste her!

Nach Einführung der Niko-Anlauttabelle spiele ich mit den Kindern gerne Bingo, um das Gelernte zu vertiefen. Die Kinder lieben es auch und jeder kann es nach seinen Fähigkeiten mitspielen. Es kann in Kleingruppen, aber auch gerne mit der ganzen Klasse gespielt werden.

Kennst du das? Es ist 09:15 Uhr. Die Kinder packen ihr Frühstück aus und du siehst Zucker. Süße Teilchen, oft sogar in Folie eingeschweißt, Brote mit Nuss-Nougat-Creme, Schokolade, Lutscher, Bonbons. Ich habe versucht, meiner Klasse ein paar gesunde Lebensmittel schmackhaft zu machen.

Der Artikel bildet den Auftakt einer Beitragsreihe, welche euch Ideen und Anregungen zur schnellen und zielorientierten Einbindung neuer Medien in euren Unterrichtsalltag bieten soll: Und das in erster Linie alltagstauglich! Dabei finden konkrete Tipps für den Einsatz von Hard- und Software genauso viel Beachtung wie mögliche Stolpersteine der digitalen Mediennutzung. Wie man diese aus dem Weg schaffen kann oder welche Alternativen es gibt, sollen euch die Artikel aufzeigen. Schaut doch mal rein, lasst euch für euren Unterricht inspirieren und stöbert ein wenig in der „Medienideenkiste“.

Das Thema „Bauen und konstruieren“ übt auf die meisten Kinder eine hohe Faszination aus. Bereits von klein auf haben sie mit Bauklötzen und Legosteinen vielfältige Erfahrungen gesammelt. Die „Brücke“ als technisches Konstrukt eignet sich in besondere Weise, um mit Kindern weitere Erfahrungen bezüglich Stabilität und Materialeigenschaften zu sammeln, Konzeptvorstellungen anzubahnen und Grundlagen technischen Verständnisses und Handelns zu legen. Wie es gelingen kann, die anfängliche Motivation und Freude der Schüler*innen am Bauen zu bewahren und zu stärken sowie ein technisch-konstruktives Selbstbewusstsein zu fördern, stellt der Artikel unter Nutzung der Niko Sachunterrichtsmaterialien an Beispielen vor.

Juhu – nun gibt es auch unsere Niko Klassendienste für euch zum kostenlosen Download! Mithilfe der Dienstekarten müsst ihr euch nie wieder fragen, wer Tafeldienst hat oder wer die Arbeitsblätter austeilt. Niko zeigt euch und den Kindern, wer für welchen Dienst verantwortlich ist und bringt Ordnung ins Klassenzimmer. Viel Spaß!

Für strukturiertes Lernen ist ein gut geführter Hefter eine Grundlage, die schon im Sachunterricht in der Grundschule erarbeitet werden kann. In diesem Beitrag bieten wir euch eine Checkliste, ein Deckblatt und ein Inhaltsverzeichnis für die Hefterführung an und geben ein paar Tipps für die Umsetzung im Unterricht.

Das neue Schuljahr naht und damit auch der Schulstart für die Erstklässler. Die Freude ist groß, aber es gibt auch Unsicherheiten, da viele Kinder in der neuen Schulklasse das erste Mal aufeinandertreffen. Um den Kindern und euch das Kennenlernen zu erleichtern, haben wir ganz tolle Namensschilder von Piri, Zebra und Niko entworfen.

Pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahrs gibt es einen weiteren Digitalen Unterrichtsassistenten passend zum Lehrwerk „Niko 4“ für den Sachunterricht. Mit diesem Assistenten kann man seinen Unterricht bzw. die Vorbereitung digital und vor allem auch interaktiv gestalten und mit multimedialen Inhalten aufpeppen. In diesem Beitrag werden zunächst ein paar allgemeine Hinweise zur Arbeit mit dem Digitalen Unterrichtsassistenten sowie die gängigsten Einsatzszenarien vorgestellt.