Gewonnen! Lasst sie spielen – Summen legen
Die schriftliche Addition mit einem Spiel üben und gleichzeitig Kinder zum Argumentieren und Reflektieren anregen, dies könnt ihr mit dem Spiel „Summen legen“ mit minimalem Aufwand erreichen. Durch immer wieder neu gewählte Gewinnregeln bleibt das Spiel länger interessant und fördert im sozialen Austausch nebenbei das Stellenwertverständnis, die Einsicht in das mathematische Standardverfahren, Größenvorstellungen und Überschläge sowie in Gewinnchancen.
Von Claudia Anduleit und Karla Winkler
Schlagworte: 3. Klasse, Grundschule, Mathematik, Mathematikspiel, schriftliche Addition, Stellenwertverständnis,
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Mit dem Matherad in die Fußball-WM starten
Die Fußball-Weltmeisterschaft steht vor der Tür und ihr überlegt, wie ihr das Thema mit eurem Mathematikunterricht verbinden könnt? Anhand einer Übersicht zu allen Jahrgangsstufen habe ich euch denkbare Ankerpunkte aufgelistet. Verbindungspunkte zum Matherad Arbeitsbuch geben weiterhin eine gute Grundlage zur praktikablen Umsetzung.
Von Silvia Schiller
Mathe olé, Fußball olé
Bald geht es los: vom 11. Juni bis zum 19. Juli findet die 23. Fußball-Weltmeisterschaft der Männer in Amerika statt. 104 spannende Spiele werden in Kanada, Mexiko und den USA ausgetragen. Stimmt euch schon mal ein!
Von Vera Söbke
Schlagworte: Fußball und Mathematik, Fußball-WM, Grundschule, Mathe im Alltag, Mathe und WM, Mathematik, Unterricht,
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Zwischen Abschied und Aufbruch: Mein Fahrplan durchs letzte Viertel des 4. Schuljahres
Es ist mal wieder soweit. Hast du nicht gesehen, schon geht das Schuljahr zu Ende. Ganz plötzlich und vollkommen überraschend! 😉 Alle Jahre wieder eine Herausforderung, wenn einem die verbleibende Restschulzeit wie feiner Sand förmlich durch die Hände rieselt. Ganz besonders, wenn man ein 4. Schuljahr hat, mit dessen Finale auch die Grundschulzeit ein jähes Ende nimmt. Zugegeben: Mit fast 18 Jahren Unterrichtserfahrung im Gepäck, sieht man Vieles gelassener und man ist routinierter im Schuljahresende-Business. Ein Grund mehr, ein paar Tipps an euch weiterzugeben.
Von Susanne Ruppert (Mrs.Rupäd)
Schlagworte: Deutsch, Fördern, Grundschule, Klasse 4, Lernstandsanalyse, Mathematik, Übergang,
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MiniMax: Lernwegplaner mit TaskCards
Entdeckt jetzt neu auf TaskCards den passgenauen Lernweg zur Neubearbeitung von MiniMax – perfekt abgestimmt, klar strukturiert, flexibel anpassbar und sofort einsatzbereit.
Von Kimberly Choyna
Kopfrechnen leicht gemacht: Heftchen und Alternativen zum Bankrutschen
Liebe Mitradlerinnen und liebe Mitradler, heute möchte ich euch von 2 verschiedenen Möglichkeiten berichten, wie ich meine Kinder fit im Kopfrechnen mache. Zum einen erläutere ich euch die Arbeit mit meinem Kopfrechnen-Heftchen und zum anderen zeige ich euch eine schöne Alternative zum herkömmlichen Bankrutschen.
Von Frauke Albert
Schlagworte: Grundschule, Kopfrechnen, Mathematik, Matherad,
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Digitale Barrierefreiheit: Warum sind die blauen Plättchen jetzt dunkler?
„Warum haben die denn jetzt bei den Wendeplättchen das Blau dunkler gefärbt?“ Fragt ihr euch manchmal, was bei der Entwicklung eines Lehrmittels, das bei euch in der Schule verwendet wird, alles bedacht und überprüft wird? Wenn euch das interessiert, dann lest hier weiter.
Von Uta Becker
Schlagworte: Barrierefreiheit, Grundschule, Inklusion, Mathematik, Teilhabe, Wendeplättchen,
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Die Zahlentreppe: Zahlbegriff und Zahlbeziehungen anschaulich erarbeiten
Wie können Kinder Zahlen wirklich verstehen? Die Zahlentreppe bietet eine anschauliche Möglichkeit, den Zahlbegriff aufzubauen und erste Zahlbeziehungen zu erkennen. Der Artikel zeigt, wie die Zahlentreppe im Anfangsunterricht eingeführt wird und wie sie die Kinder beim Lernen unterstützt.
Von Hannah Straube
Schlagworte: Anfangsunterricht, Forderunterricht, Grundschule, Mathematik, Zahlbegriff, Zahlbeziehungen, Zahlentreppe,
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Mit Neugier durch den Tag der Mathematik (14. März)
Der 14.03. ist der internationale Tag der Mathematik. Habt ihr Lust an diesem Tag euren Unterricht diesem Thema zu widmen? Dann schaut hier einmal rein!
Von Uta Becker
Schlagworte: Grundschule, Mathematik, Motivation,
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Wann ist eigentlich Ostern 2026 und 2027? – Mit Kalender, Mond und Köpfchen ein Datum berechnen
Nikolaus ist am 6. Dezember, Heiligabend am 24. und mein Geburtstag ist ja wohl auch ganz klar. Aber wann ist eigentlich Ostern? In diesem Beitrag zeigen wir euch, wie ihr mit eurer Klasse das Datum des Osterfestes im kommenden Jahr berechnen könnt und bieten euch als Unterstützung vorbereitete Materialien für euren Mathematikunterricht an.
Von Corinna Moller
Schlagworte: Datum, Feiertage, Frühling, Grundschule, Jahreszeiten, Kalender, Mathematik, Ostereier, Osterhase, Ostern,
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