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Ihr unterrichtet mit MiniMax und seid auf der Suche nach einer Möglichkeit, wie eure Schüler und Schülerinnen digital mit MiniMax lernen können? Lest in unserem Beitrag, wo ihr Erklärvideos zu den Themen aus Klasse 1 finden könnt.
Im Mathematikunterricht der Grundschule sollen neben inhaltlichen Kompetenzen, auch allgemeine mathematische Fähigkeiten, unter anderem das strategisches Denken und das Problemlösen, entwickelt werden. Insbesondere das Strategiespiel Rot gegen Blau birgt Potenzial, um operative Beziehungen zu durchdringen und die Entwicklung von strategischen Ideen anzubahnen. Aus aktuellem Anlass: Um den Kindern auch im Lernen auf Distanz einen Zugang zum Spiel zu ermöglichen, haben wir für euch einen Erklärfilm dazu. Dieser befähigt die Kinder, sich eigenständig mit den Spielregeln vertraut zu machen.
Wenn der Unterricht nicht für alle zur gleichen Zeit am gleichen Ort stattfinden kann und auf Distanz gelernt wird, werden veränderte Lehr-Lernformen gebraucht. Gerade digitale und einfache Lösungen sind jetzt gefragt. In diesem Beitrag zeigen wir an einem Beispielvideo zur schriftlichen Subtraktion, welche Potentiale mathematische Erklärvideos haben, wie ihr sie erstellen und gewinnbringend im Mathematikunterricht mit oder ohne Präsenz einsetzen könnt.
Sicher habt ihr euch auch schon gefragt, wie man die Gefahren, die mobile Endgeräte wie Tablets und co. mit sich bringen, für Kinder ausschalten kann. Einige werden schon ihre Endgeräte gesichert haben, andere sind vielleicht nicht so sicher, was man überhaupt absichern kann und wie das funktioniert. Hier möchte ich über eine spezielle Sache aufklären: die In-App-Käufe. Diese könnt ihr schon in den Geräteeinstellungen verhindern, so dass ihr eure mobilen Endgeräte mit einem guten Gewissen an eure Kinder zum lernen und spielen geben könnt.
Besonders in der Grundschule stößt man immer wieder an die Grenzen der Lesefähigkeit oder des Leseverständnisses der Schülerinnen und Schüler. Aufgabenstellungen werden nicht verstanden, gerade in den unteren Klassen kann das Wissen aus Texten nicht selbstständig entnommen werden. Unsere Autorin Frau Dr. Lea Schulz berichtet in diesem Beitrag von einem digitalen Unterrichtshelfer, mit dem ein selbstständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler und damit der allgemeine Lernprozess gefördert werden kann...
